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基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式及其应用研究——以“跨文化商务交际”课程为例
被引量:
2
1
作者
谢芹
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第6期68-77,共10页
案例教学法在实际运用中存在不少误区和问题,需借助教学模式加以解决。本研究旨在探索与案例教学法匹配的教学模式,借助文献、问卷调研和教学行动反思,经三轮实践迭代,形成了“基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式”。该模式以思维训...
案例教学法在实际运用中存在不少误区和问题,需借助教学模式加以解决。本研究旨在探索与案例教学法匹配的教学模式,借助文献、问卷调研和教学行动反思,经三轮实践迭代,形成了“基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式”。该模式以思维训练为主体,以任务产出为驱动,以评价反馈为引导,打通了教学各环节。该模式发展和应用于大学英语课程“跨文化商务交际”,三年课程效果数据显示,提升了教学效果,全面地发展了学生各项预期能力。
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关键词
案例
教学法
案例分析框架
思维教学
跨文化商务交际
下载PDF
职称材料
《战略传媒:分析框架与经典案例》出版
2
《新闻记者》
CSSCI
2004年第8期22-22,共1页
关键词
《战略传媒:
分析
框架
与经典
案例
》
书评
图书出版
战略管理
下载PDF
职称材料
题名
基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式及其应用研究——以“跨文化商务交际”课程为例
被引量:
2
1
作者
谢芹
机构
中国政法大学外国语学院
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2023年第6期68-77,共10页
基金
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学英语教育背景下借由‘跨文化交际’课程中的反思导向教学法培养学习者的思辨能力”(编号:17YJC740098)的阶段性研究成果。
文摘
案例教学法在实际运用中存在不少误区和问题,需借助教学模式加以解决。本研究旨在探索与案例教学法匹配的教学模式,借助文献、问卷调研和教学行动反思,经三轮实践迭代,形成了“基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式”。该模式以思维训练为主体,以任务产出为驱动,以评价反馈为引导,打通了教学各环节。该模式发展和应用于大学英语课程“跨文化商务交际”,三年课程效果数据显示,提升了教学效果,全面地发展了学生各项预期能力。
关键词
案例
教学法
案例分析框架
思维教学
跨文化商务交际
Keywords
case teaching method
problem-analyzing framework
thinking skills training
intercultural business communication
分类号
F710-4 [经济管理—产业经济]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
《战略传媒:分析框架与经典案例》出版
2
出处
《新闻记者》
CSSCI
2004年第8期22-22,共1页
关键词
《战略传媒:
分析
框架
与经典
案例
》
书评
图书出版
战略管理
分类号
G206.2 [文化科学—传播学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式及其应用研究——以“跨文化商务交际”课程为例
谢芹
《当代教育论坛》
北大核心
2023
2
下载PDF
职称材料
2
《战略传媒:分析框架与经典案例》出版
《新闻记者》
CSSCI
2004
0
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职称材料
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