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论案例分析题型在“思想道德修养”部分的课程考核中的运用
1
作者
张俊义
《经济研究导刊》
2008年第15期246-247,共2页
在"思想道德修养"部分的课程考核中采用案例分析题型主要有三方面的优点:真实客观地反映出学生对课程内容的掌握情况;侧重考核学生把理论运用于实际分析的能力;引导学生深入思考,激发其学习兴趣。同时在采用案例分析题型的考...
在"思想道德修养"部分的课程考核中采用案例分析题型主要有三方面的优点:真实客观地反映出学生对课程内容的掌握情况;侧重考核学生把理论运用于实际分析的能力;引导学生深入思考,激发其学习兴趣。同时在采用案例分析题型的考核方法中应注意:对案例紧扣主题地精心筛选,案例应与时俱进,尽量做到学科化与系统化。
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关键词
案例分析题型
思想道德修养
课程考核
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职称材料
题名
论案例分析题型在“思想道德修养”部分的课程考核中的运用
1
作者
张俊义
机构
首都医科大学燕京医学院
出处
《经济研究导刊》
2008年第15期246-247,共2页
文摘
在"思想道德修养"部分的课程考核中采用案例分析题型主要有三方面的优点:真实客观地反映出学生对课程内容的掌握情况;侧重考核学生把理论运用于实际分析的能力;引导学生深入思考,激发其学习兴趣。同时在采用案例分析题型的考核方法中应注意:对案例紧扣主题地精心筛选,案例应与时俱进,尽量做到学科化与系统化。
关键词
案例分析题型
思想道德修养
课程考核
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论案例分析题型在“思想道德修养”部分的课程考核中的运用
张俊义
《经济研究导刊》
2008
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