“小学数学减法教学”案例及策略分析

在新课程标准改革背景下,小学数学课堂教学活动面临着重要的变革发展,新的教学理念、教学方式的导入,让传统的小学数学课程呈现出不一样的状态,同时也为小学数学课堂教学活动带来新的挑战。对此下文主要以小学数学减法教学的实践案例入手,探索如何实现对小学数学减法教学的有效策略,旨在能够为新课程标准下的打造小学数学高效课堂提供参考和借鉴。

幼儿的告状行为案例分析及策略

日常生活中,幼儿因纠纷而产生各种告状行为,老师要认真听取孩子的告状,全面而细致地调查孩子们争吵控告的原因,弄清争吵的原委。因为如果对孩子的告状不予理睬,不但会伤害孩子的自尊心,而且会使孩子产生压抑感。但如果我们总是一味的袒护孩子,久而久之他们会把鸡毛蒜皮的小事也告到老师那里,会逐渐形成遇事爱找茬,心胸狭窄等不良心态。