开源软件的采纳与应用:政府组织环境中的案例实证

开源软件的社会性协作特点在全球软件行业发展和Web 2.0新兴应用扩散中产生了深刻的影响,其采纳对于政府组织服务能力提升所具有的作用也逐渐得到国内外学术界的关注.基于组织层面信息通信技术采纳的TOE框架,提出了一个政府组织环境下的开源软件采纳影响因素模型,并运用案例分析的研究方法,在北京市政府部门中开展了针对性的访谈调研,对模型进行了实证检验和修正,同时使用该模型分析了北京市政府部门开源软件采纳现状及其成因,研究结果较好地显示了该模型的解释能力.在此基础上,提出了关于政府部门开源软件采纳问题的政策建议.

旅游产业园构建的理论依据与案例实证研究——以崀山文化旅游产业园为例

旅游产业园是旅游产业集群发展的新载体,是推动旅游转方式、调结构、提升效益和竞争力的重要途径。在辨析旅游产业集聚区和旅游产业园区概念基础上,系统梳理国内外旅游产业集聚区和旅游产业园区的研究进展,发现旅游产业园理论基础和微观层面案例实证研究的不足。首先分析旅游产业园的概念、特征和类型,并从地方性、体验经济、旅游产业链、旅游产业集群、旅游空间布局模式和旅游空间结构等总结其理论基础。按照上述理论依据,对崀山旅游文化产业园进行案例实证研究,首先分析其构建的背景和意义,进而从目标定位、项目选址、旅游产业链、旅游产业集群、空间布局和功能分区方面提出总体规划构想,最后提出规划实施的组织保障和政策保障、经营管理体制保障、技术保障、人力资源保障。

全科师范生的教师身份建构——基于符号互动理论的多案例实证研究

教师身份建构是全科教师职前培养的基础性工作,建构专业的教师身份有助于提升全科师范生的培养质量,但现有研究对全科师范生的教师身份及其建构重视不足。本研究借用符号互动理论,采用多案例实证研究分析全科师范生的教师身份建构,探讨全科师范生为教师职业赋予意义的过程。研究发现,在符号互动理论视角下,全科师范生的教师身份建构过程就是其个体自我互动、集体互动以及群体互动的过程,全科师范生在互动过程中构建了不同特征的全科教师身份。通过创造积极的互动环境,有意识地培养全科师范生的互动意识与反思能力,有助于引导其建构专业的教师身份。

我国上市公司“无保留意见加强调事项段”审计报告的案例实证研究——基于2009年度★ST威达审计报告和财务报表结合分析角度

本文以山东威达股份有限公司的会计报表等资料为例重点对“无保留意见加强调事项段”审计报告进行实证分析得出相关结论。

管理实证案例研究的规范性问题——以信息系统领域为例

案例研究是管理学越来越普遍应用的一种研究方法,实证案例研究方法是案例研究的主流范式。以信息系统领域为例,以2000—2018年发表在国内外各4种代表性期刊的实证案例研究论文为对象,从研究设计、数据收集、数据分析三个阶段评估了其规范性问题,并探讨了管理实证案例研究的未来发展趋势。研究结果表明,国内外实证案例研究在清晰的研究问题、文献对话等方面取得了一定的进步,编码分析技术和证据链技术的应用逐渐成熟,嵌入式案例研究逐渐受到重视,但在数据库的规范性有待提高,竞争理论、定性与定量结合、弹性和机会过程以及时序分析技术的应用程度不够。研究结果对管理实证案例研究的规范化发展具有参考价值。

非法证据排除实施问题研究——从江苏省盐城市亭湖区实证案例切入

当前我国非法证据排除规则在基层公安司法机关适用中存在着一些问题。在非法证据排除规则的证明方法方面,相关法律和司法解释应该对讯问时录音录像的"全程""完整"两个要素以及相关技术要求作出详尽和统一的规定,构建合理的取证手段合法性证明体系;在协调非法证据排除与庭前会议关系方面,应明确法官在庭前会议中的权力以及庭前会议的效力问题;在非法证据排除规则与实体法关系方面,如果与案件定罪量刑的实体要件没有必然联系或者现有其他证据已经能够证明案件事实的,即使被告人及其辩护律师提出物证、书证取得违反法定程序的,法院也应当对是否启动非法证据排除程序有裁量权。

职业教育智慧课堂教学模式构建与实证研究

本研究以参加广东省职业院校技能大赛教学能力比赛的作品为实证案例,在“先学后教、以学定教”的教学理念指导下,基于超星学习通、UMU互动学习平台,结合学校的智慧教学环境、智能设备和信息化教学软件,设计开发多种形式的教学资源,着力全方位构建“课前微课导学、课堂互动探究、课后个性辅导”的“理、虚、实”一体化教学模式,利用大数据、云计算、物联网与移动互联等新一代信息技术,实现教学内容数字化、教学决策数据化、交流互动多样化、评价反馈及时化、资源推送智能化,形成职业教育智慧课堂教学新模式。

夫妻忠诚协议效力的再探讨——基于学说理论与实证案例的反思

实践中常见的夫妻忠诚协议有赔礼道歉型、特定行为型、身份关系型、财产给付型四种,笔者重点分析后两种类型。当下法院对夫妻忠诚协议判决呈现了法律依据认定不一、赔偿性质认定不一、财产分割认定不一的乱象。由于传统道德的乏力、权利意识的增强、婚姻法制的缺位,夫妻忠诚协议有存在的合理性。在当下夫妻忠诚协议效力的学理之争中,有必要重新定性忠诚协议,确定其是同时融合了身份关系和财产关系两种法律关系的无名合同,前者适用《民法通则》和《婚姻法》,后者适用《合同法》。

中小学信息技术教师的教学指南——《思维可见的信息技术教学法及实证案例》推介

王蕾老师利用自己的智慧,吸纳周边教师的丰富经验,一揽子地进行了问题解决思路的归纳,撰写了《思维可见的信息技术教学法及实证案例》一书。该书从计算思维入手,将经典的教学模型和最新的学理成果进行案例化的阐述,可以称得上是一本十分实用的教学指南。该书的“指南性”具体体现为:学理与实证紧密融合,学科与新技术融会贯通,语言与体例规范可参考,图文与教学设计详尽对照。

研究中国环境保护问题的重要成果——读《中国的经济发展与环境问题——理论、实证与案例分析》

由薛进军、[旧]荒山裕行、彭近新等中日作者主编的《中国的经济发展和与环境问题---理论、实证与案例分析》一书，以大量调查研究和统计数据为基础，以经济增长与环境保护关系作为研究的出发点，以环境保护制度安排为中心，运用实证分析和案例分析方法，充分借鉴保护、治理的经验，对中国的环境保护是出了有益的意见和建议。

指向学科核心素养培养的实证案例研究——以“天问一号”发射为例

物理知识的内化、科学思维的形成、创新热情的激发、探究实验的进行,是物理学科核心素养培育的基本路径.以"天问一号"成功发射为例,结合教材中典型问题的教学处理,落实学科核心素养的渗透,为教师教学中学科核心素养渗透和学生核心素养培养提供实证借鉴.

基于截断泊松模型的景区游憩价值多案例评估

分析了国外较新的游憩价值评估方法——高级个体旅行费用法(AITCM)的理论适用性,严格按照其调查流程对福建省太姥山、白水洋和冠豸山景区进行了实地调研,运用截断泊松模型实证估计旅游需求函数以评估游憩价值。研究结果表明:三个景区的游憩价值分别为5.9438亿元、2.4566亿元、1.8292亿元;旅行费用、景点游憩数、游憩时间、月收入与旅游需求呈现显著负相关,性别、教育程度与旅游需求呈现显著正相关;理论分析与计量检验表明基于截断泊松模型的AITCM是一种适用于评估景区游憩价值的有效性较高的方法。研究对于政府制定景区经营权交易政策,景区管理者衡量旅游的社会收益,以及投资者开发管理景区等都具有重要启示作用。

实证研究方法及其在“三农”研究中的应用

社会科学研究方法可以区分为规范研究与实证研究。实证研究可以被区分为数理实证研究和案例实证研究。数理实证研究适合研究较为复杂的问题,案例实证研究可以为"三农"理论框架构建提供坚实基础。本文抽取了2003～2007年《中国农村经济》、《中国农村观察》、《农业经济问题》上的1015篇文献,分析了我国"三农"研究发展的有关趋势。这种发展趋势表明:实证研究方法的广泛采用更有利于我国"三农"研究水平的提高。

基于实证研究的机械类全日制工程硕士培养

基于华南理工大学机械与汽车工程学院机械工程、车辆工程全日制工程硕士的实际培养管理工作,对影响全日制工程硕士培养管理质量的招生、课程教学、专业实践、学位论文等环节进行实证研究,提出了为企业培养优秀的高级工程人才这一核心目标,并建议与企业全程合作,依此确定优秀高级工程人才的知识、能力、素质标准,构建精炼有效的课程教学、师资建设、专业实践基地建设和学位论文工作的全日制工程硕士专业学位研究生教育质量保障体系。

基于实证分析的高校图书馆文献资源建设研究

随着社会的发展,文献资源建设已经取得了很大的成就。但是在文献资源建设案例实证研究中,很多案例的研究已经不能适应社会现状,此外,社会的不断发展也要求有新的案例实证研究。基于这种需求,发展有关文献资源建设专题案例的实证研究已经成为必然趋势,做好这一工作对于图书馆的建设也有很强的实践指导意义。

案例教学在管理类课程教学中的运用

案例教学在管理类课程教学中占有重要地位,是管理类课程教学的一个主攻方向。从实证案例、本土化案例、通用案例教材体系、案例推广实验基地等几个方面,论述了中国特色的企业管理教学案例体系。

公司司法解散诉讼有关问题的实证分析

从实际案例可以看出,《公司法司法解释二》虽对《公司法》作了较好补充,但在公司司法解散诉讼中还需准确把握好如下问题:需要对"经营管理严重困难"和"股东利益受到重大损失"进行准确的司法界定;准确理解"通过其他途径不能解决"的内涵;解决好与诉讼有关的程序问题和司法解散后的清算问题。

创新科技在环境保护教育中的应用与挑战

随着科技进步和环保意识的提升,将创新科技融入环保教育逐渐凸显其重要性。本研究以相关理论和实证案例为依据,探讨了创新科技在环保教育中的应用以及所面临的挑战。通过各种教育活动和项目实施,例如实验、游戏化学习、在线教育等,创新科技能够有效增强环保教育的互动性和趣味性,进一步提升学生的环保意识和操作能力。然而,该研究也指出了创新科技在环保教育中的应用存在的挑战,如技术资源的可负担性、教育者的技术熟练度,以及如何量化科技辅助教育的效果等。尽管如此,科技的发展依然为环保教育的实践提供了广阔的空间。研究结果为环保教育者提供了实证依据,也对如何更好地将科技融入环保教育提出了建设性的建议。

高校社团与大学生自我教育能力之关系——基于广州番禺职业技术学院的案例研究

提出假设高校社团能够促进由自主学习能力、自我管理能力、自我评价能力和沟通能力构成的大学生自我教育能力的发展,并据此在番禺职业技术学院做了实证案例研究。从研究结果来看,学生从社团中的收获与教育者的价值预设基本相吻合,但也存在一定的偏差。调查结果表明,目前学生的社团学习需求是迫切的,然而社团组织和管理过程还不能完全满足学生个性化的发展需要。社团对自我教育能力养成有作用,然而其作用也是有限的。通过调查研究者发现了高校社团中存在的其他问题,并从学校教育者角度提了合理化建议。

知识型企业适度多元化抉择研究与实证分析

本文构建了适度多元化抉择模型,并结合知识型企业进行分析;解析了相应的影响因素(企业管理者与员工因素、组织架构因素、企业文化因素、物质条件和经济基础因素和外部行业因素);并以一多元化抉择失败的实际案例分析求证;适度多元化是可行的。