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小学道德与法治教育中的案例教学策略探究
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作者 金小蒙 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期133-136,共4页
随着社会日益重视素质教育,道德与法治教育在小学课程中的地位愈发凸显。然而,传统教育手法常忽视学生日常生活的实际体验,导致学生难以有效理解和运用相关知识。本研究课题深入探讨了小学道德与法治教育的案例教学策略,该策略结合学生... 随着社会日益重视素质教育,道德与法治教育在小学课程中的地位愈发凸显。然而,传统教育手法常忽视学生日常生活的实际体验,导致学生难以有效理解和运用相关知识。本研究课题深入探讨了小学道德与法治教育的案例教学策略,该策略结合学生生活,通过案例教学帮助学生理解和应用道德与法治知识。此方法不仅能有效提升学生的理解与应用能力,还能激发学生的主动参与,提高学习兴趣和自主学习能力。但需注意,案例教学策略的具体实施与效果需根据学校实际情况和学生具体需求进行个性化设计与调整。本研究为提升小学道德与法治教育效果提供了有效参考。 展开更多
关键词 素质教育 道德与法治教育 案例教学策略 生活情境 学生理解与应用能力
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计算机应用软件课程案例教学策略——以CorelDRAW软件教学为例
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作者 徐菲 《池州学院学报》 2012年第6期149-151,共3页
以CorelDRAW软件教学为研究对象,进行案例教学策略研究,实施案例教学策略适合软件类教学课程,能够较大的提高教学效果,操作流程将案例教学策略分为基础阶段和提高阶段,设计不同阶段的教学策略。通过问卷调查和作品评价可见,案例教学策... 以CorelDRAW软件教学为研究对象,进行案例教学策略研究,实施案例教学策略适合软件类教学课程,能够较大的提高教学效果,操作流程将案例教学策略分为基础阶段和提高阶段,设计不同阶段的教学策略。通过问卷调查和作品评价可见,案例教学策略有助于提高学生对软件的学习兴趣,提升软件的综合设计和使用水平。 展开更多
关键词 应用软件 CORELDRAW 案例教学策略 教学效果
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民族地区数学教师教育中的案例教学策略——从广西民族地区的视角做探讨
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作者 肖春梅 《教育教学论坛》 2013年第6期127-128,共2页
以广西少数民族地区数学教师教育的视角,探讨案例教学的教学策略:立足民族地区,开发案例资源,多样化地呈现案例;依据案例类型,结合民族特点,指向性地设疑;善于倾听,关注民族学生心理,适时有效地作出反应;提供平台,多民族和谐共组,促进... 以广西少数民族地区数学教师教育的视角,探讨案例教学的教学策略:立足民族地区,开发案例资源,多样化地呈现案例;依据案例类型,结合民族特点,指向性地设疑;善于倾听,关注民族学生心理,适时有效地作出反应;提供平台,多民族和谐共组,促进多角度分析讨论;淡化权威,强化民主的课堂管理。 展开更多
关键词 民族地区 数学教师教育 案例教学策略
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优化案例教学策略 培育学生法治素养——以《公民的基本权利和义务》第一课时为例
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作者 赵文琪 《福建教育》 2020年第17期58-59,共2页
案例教学法是小学道德与法治教学中进行法治教育的重要途径之一。案例教学法是在教学目标的引导下,以生活中典型且具有教育意义的事件为载体,引导学生在感知、思考与分析事件的过程中,获得认知、情感与能力综合提升的教学方法。
关键词 法治教育 法治素养 第一课时 案例教学 案例教学策略 小学道德与法治 教学方法 思考与分析
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岩山寺壁画案例教学策略研究
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作者 李玉福 《艺术教育》 2012年第3期108-109,共2页
稳定有序是传统意义上室内工笔画教学的优势,但也难以激发学生的热情。立足本土文化,把古代经典绘画优秀案例——岩山寺壁画引入课堂,积极开展校外教学,对于改变这一现状无疑有着重要意义。
关键词 岩山寺壁画 案例教学策略 临摹 创作 评价
原文传递
ICU护理带教中案例教学策略
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作者 王倩 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第8期191-192,共2页
分析ICU护理带教中应用案例教学策略的效果。方法:将40名新入职护士选择,分组后,观察组实施案例教学策略,对照组实施常规带教方法。对比两组护士护理带教效果。结果:对比对照组,观察组培训后综合能力评分明显更高,护士对教学工作评价满... 分析ICU护理带教中应用案例教学策略的效果。方法:将40名新入职护士选择,分组后,观察组实施案例教学策略,对照组实施常规带教方法。对比两组护士护理带教效果。结果:对比对照组,观察组培训后综合能力评分明显更高,护士对教学工作评价满意度明显更高,护理不良事件发生情况明显更少,P<0.05。结论:ICU护理带教中应用案例教学策略,效果理想。 展开更多
关键词 ICU护理带教 案例教学策略 效果
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基于生命教育视野探究小学语文阅读教学策略
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作者 宋春红 《新一代(理论版)》 2021年第2期50-50,共1页
生命教育视野下的教育理念是把生命当作一个基本的维度,生命教育的视野是对当下教育的一种符合新时代的新的定义,是用更加广阔的视野去定义的教育,基于生命教育观念下的小学的语文阅读教学也发生了很大的改变,不仅仅只是教授一些理论知... 生命教育视野下的教育理念是把生命当作一个基本的维度,生命教育的视野是对当下教育的一种符合新时代的新的定义,是用更加广阔的视野去定义的教育,基于生命教育观念下的小学的语文阅读教学也发生了很大的改变,不仅仅只是教授一些理论知识还有阅读相关技能的提升,更多的是要做到把学生当作教育的核心,要更加尊重学生们对于生命的体验和感受,所以,教师应该把生命教育落到实处,真正的去融入到日常的语文阅读教学中去。 展开更多
关键词 生命教育视野 小学语文阅读教育 教学策略案例
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常微分方程课程对思政教育的影响与作用
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作者 郭青 《教育进展》 2024年第5期1124-1129,共6页
本文旨在探讨常微分方程课程对学生思政教育的影响与作用,并从培养抽象思维和逻辑思维能力、问题解决能力和科学精神、团队合作和交流能力,以及社会责任感和人文关怀等方面进行论述。通过深入研究常微分方程课程与思政教育的融合,更好... 本文旨在探讨常微分方程课程对学生思政教育的影响与作用,并从培养抽象思维和逻辑思维能力、问题解决能力和科学精神、团队合作和交流能力,以及社会责任感和人文关怀等方面进行论述。通过深入研究常微分方程课程与思政教育的融合,更好地理解如何通过学科教育来培养学生的思想道德和社会责任感,使他们成为具有综合素养和创新能力的社会栋梁,实现思政教育与学科教育的有机结合。 展开更多
关键词 常微分方程 课程思政 教学策略案例
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Assessment in Architectural Design Education Case Study: First-Year Students at Pharos University
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作者 Ghada Ahmed Ragheb 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2016年第9期1015-1026,共12页
Effective assessment is inseparable from good teaching and learning. Just as a good tutor would practice different techniques of teaching, an assessor would usually use different strategies of assessment. Moreover, th... Effective assessment is inseparable from good teaching and learning. Just as a good tutor would practice different techniques of teaching, an assessor would usually use different strategies of assessment. Moreover, the different activities of assessment, such as teaching, are additionally executed at various times during the semester, thus, we can know in which way the student is learning. An assessment strategy lays out a well thoroughly considered choice of assessment methods that are aligned with the aims and learning outcomes. Because align the assessment with a specific kind of learning outcome, the tutor needs to choose a suitable technique of assessment. This paper draws upon a case study of the first year architectural design at Pharos University as another way to deal with realizing "how to design your assessment plan". Throughout the form of criteria based assessment, assessment can help to review the students and instructors feeling and reactions. Finally, we can learn to assist towards enhancing student learning through assessment. So, we can attract the consideration regarding the advantages of reviewing current assessment practices, and of accepting different ways to deal with assessment methods, in this manner profiting together student and tutor. 展开更多
关键词 Constructive alignment assessment for learning criteria-based assessment.
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