案例研究法在应用型高校的应用价值研究

案例研究法在社会学中得到了广泛的运用,但在其基本含义上却存在着不同的见解。在全面研究了现有学者们对案件研究方法的认知,并对案件研究的整体研究水平进行了简单的分析后,本文对案例研究法在应用型高校的应用进行了比较系统的梳理,对案例研究法这一研究工具及其在高校教育系统中应当注意的技术规范进行了较为系统的评述。

混合案例研究法:混合研究法在质性-实证型案例研究法中的导入

现有案例研究方法本质上属于质性—实证型,其难以解释近年来多案例研究、案例调查技术、案例文献荟萃分析等案例研究逻辑的兴起。基于理论演绎逻辑,将塔沙克里等提出的混合研究方法论及其知识体系导入现有质性-实证型案例研究的思路、设计及成果3个方面,提出聚焦案例,将混合研究逻辑导入12个质性-实证型案例研究步骤的混合案例研究法。不仅更好地解释了近年来案例研究方法论界兴起的各种定量与混合研究思路,而且系统梳理得到了混合案例研究法的理论及知识体系。

案例研究法在国内工商管理学中应用及其发展趋势——以2005～2011年《管理学报》和《管理世界》刊发文献为依据

以2005～2011年期间《管理学报》和《管理世界》所刊发的190篇案例研究文献为样本,运用文献计量方法,比较分析了国内工商管理类案例研究论文的年度载文数量、基金资助情况、合作者数量,概括并阐述案例研究类论文关注的8个研究焦点,从论文被引频次、数据收集方法、研究规范性程度、所达到的研究效果4个角度评价国内学术界工商管理案例研究的质量。最后,简要预测其发展趋势。

论案例研究法与实证研究法的结合

案例研究法和实证研究法是管理研究领域中常用的研究方法,两种方法各有利弊,将其恰当地结合使用可以使研究结果更加科学可信。本文对这两种研究方法进行了深入细致的分析比较,引用了目前国际一流的学术期刊等刊登的经典研究论文,通过对其研究方法的分析进一步说明案例研究法与实证研究法结合开展研究的过程、结论和重要性,作者提出了在研究中将案例研究法与实证研究法结合使用的三种方法。

试论管理学教学中的案例研究法

讨论的视角为管理学课堂中的案例教学,认为案例方法在研究和教学中的差异表现在:研究目的不同、研究方法不同、研究者的角色定位不同、资料来源不同;分析了在教学中使用案例研究法应注意的几个关键问题:正确理解案例的涵义、保持对现象特征的敏感性、克服分析思路的局限和偏见、辅以必要的定量分析方法。

案例研究法在品牌传播中的应用实证分析

品牌传播是基于管理学和传播学的一个交叉研究领域。而案例研究法作为社会科学领域一种重要的研究方法,已经在该领域得到了广泛应用。本文通过对一些品牌传播相关学术论文进行内容的实证分析,以了解案例研究法在该领域研究中应用的现状。

案例研究法在旅游研究中的应用效果探讨——基于《旅游学刊》2009年～2013年的统计

案例研究法在旅游研究中应用广泛,通过选取《旅游学刊》2009年~2013年发表的185篇旅游案例研究文献,采用内容分析法,对研究内容、研究设计、方法论程序、理论贡献等进行检验和统计。研究结果表明,案例研究为旅游研究的发展做出了很大贡献,在具体采用案例研究法时,选取的旅游案例要考虑其自身的典型性和“类代表性”,遵循案例研究的程序和步骤,根据研究目的尽可能采用多案例研究,加强案例研究在构建理论方面的贡献,避免研究者的主观偏见等有助于提高案例研究在旅游研究中的应用效果。

党内法规案例研究法的需求分析与应用探索

十八大以来,我国学术界党内法规方面的理论研究已取得相对成熟的研究成果,但是在研究方法方面,学者们运用的主要是定性研究,实证性的研究较少,尤其是党内法规案例研究法有待深入挖掘。当前党内法规教学案例的开发和应用不仅是党内法规理论研究进一步深入的必然要求,也是党内法规实践发展的迫切需要,更是党内法规学学科成熟的标志。借鉴公共管理学科案例研究的经验,根据党内法规制度自身发展体系要求,可以从内容、主体、范畴、历史阶段等不同角度开发案例,进行研究与应用。

案例研究法文献综述

对案例研究法深入认识和辨析有利于更好地利用它进行研究和发挥其理论贡献。本文首先对近几十年的案例研究法内涵、类型及研究方法进行详细的总结,解释中国企业和组织管理中出现的独特现象,解决管理难题,促进企业的发展,构建具有中国特色的理论体系。

案例研究法在化工原理教学中的应用

案例研究法主要是培养大学生工程意识以及创新能力的重要方法。根据各个地区高校人才制订的培养目标以及质量工程建设的重要需求,结合案例研究法的主要特点、重要性以及组织实施等方面的内容,充分了解案例研究法在化工原理教学中的应用。

浅议案例研究法在经济管理研究中的应用

案例研究法是当前国际通用的科学研究方法之一,自20世纪80年代引入我国以来,逐渐受到国内学者的广泛关注及应用。文章首先从数量上进行统计,介绍了案例研究法在我国的应用情况,然后对研究中应用案例的个数进行比较分析,最后从案例研究法效果的角度提出若干建议。

浅谈案例研究法及其在肾内科教学中的运用

案例研究法是一种以学生为中心的教学法.它通过对案例的分析研究开展课堂教学, 能够充分调动学生学习的主动性, 培养医学生的临床思维与临床处理能力, 同时, 提高教师本身的素养.本文通过介绍案例研究法的基本概念、 基本特征和运用技巧, 以肾内科教学的运用为实例, 阐明了案例研究法对提高教学效果的作用, 从而推广这种实效性极强的教学方法.

社会学中的案例研究法

社会学是一门具有独立的理论和研究方法的社会科学,社会学中的案例研究作为学术研究和政策制定的方法,得到了广泛的应用和推广。社会学的案例研究方法分为五个步骤,案例研究设计、实验性研究、资料搜集、分析资料和撰写报告。

“教学案例研究法”的解析

"教学案例研究法"为解决教育理论与实践两者研究相互脱节搭起了一座桥梁,对教师解决科学与科研共进的两难问题提供了途径。教师运用"教学案例研究法"可以从搜集资料阶段、案例分析、案例加工、整理阶段三个阶段展开。

浅析《国际关系学研究方法》中的案例研究法

在国际关系研究方法领域内,案例研究法是一种应用最为普遍与广泛的传统研究方法。随着国际关系这一学科的发展,政治学、经济学、社会学、历史学等领域内的研究方法广泛的渗透进国际关系学的研究之中,引起学者的广泛关注。当前,计算机互联网的巨大发展,海量的数据与信息充斥着我们的世界。随着科学行为主义的兴起,其越来越强调通过自然科学的定量研究方法来对国际关系进行研究,传统的研究方法如案例研究法有被边缘化的趋势。对国际关系前沿问题的观察与思考,本文通过对公共外交、网络安全以及国际关系的预测这三个国际关系领域的前沿问题的专家学者的研究成果解读,得出案例研究方法在国际关系前沿研究中依然具有重要作用,案例研究法适应了国际关系研究发展这一结论。

案例研究法在会计研究中的应用探讨

在分析案例研究法发展状况的基础上,对我国会计研究中案例研究法的应用进行了探讨,本文认为可以将案例研究法作为一种会计研究方法对相关会计问题进行分析研究。

比较教育案例研究法:适切性、代表性与规范性——基于我国2011年至2021年博士学位论文的内容分析

以2011年至2021年间国内高校比较教育学博士学位论文为分析对象,借助内容分析法对比较教育研究者在案例研究法以及研究案例选择中产生影响的因素进行梳理与归纳,并对案例研究法应用中的规范性问题进行评判。研究发现:比较教育研究者对案例研究法的选择是基于对研究内容与研究可行性两方面的考量,而案例研究法的适切性则来源于其对比较教育研究中有序知识积累这一需求的回应;案例的选择在多案例与单个案例的研究中有着不同的阐述逻辑,而研究案例的代表性在内部推论与外部推论的逻辑中也具有不同含义。当前,比较教育研究在案例研究法的规范性上存在明显不足,改善和提高案例研究的规范性才能更好地保障比较教育研究成果的质量。

比较教育案例研究法:适切性、代表性与规范性——基于我国2011年至2021年博士学位论文的内容分析

一、引言二、研究设计(一)研究目的与研究问题。(二)研究方法。1.文献收集。2.文献筛选。3.文献分析。(1)结构化分析。(2)规范性评估。三、研究发现根据对所收集的27篇比较教育学专业博士学位论文的内容分析,本研究的研究发现主要包括以下三个方面。(一)案例研究法的选择立足于对研究内容和研究可行性的考量。(二)多案例与单案例的选择分属不同阐述逻辑。

会计研究中案例研究法的应用

会计研究中案例研究法的应用●郝振平案例研究法在会计中的应用，从大的方面说属于实证研究的一种。我国的传统一直强调理论联系实际、注重调查研究和“解剖麻雀”，因此案例研究法在我国会计研究中的应用有着良好的基础。我国会计界可以将案例研究法作为一种会计研究方法...

论国际关系中的案例研究法

在国际关系研究中,案例法是基于特定目的,选择少数甚至单一事例进行深入分析与解释的一种途径。作为一种运用普遍却又存在争议的方法,案例研究可以对个案做出历史性解释,可以通过确定新的变量与假设对因果推论做出贡献,在某些情况下也可以发挥验证假设的作用。通过联结个别研究和一般研究,案例法可以打开通向理论概括的门径,但它本质上并不是一种普遍性研究,不适合需要用大样本进行分析的问题。鉴于这种方法的长处与短处,在进行国际关系理论与现实问题分析时,需要根据研究目的与条件,恰当处理好这种方法与其他方法的关系,充分发挥其功能与作用。