平台型企业社会责任特征的案例研究

平台型企业履行社会责任对促进社会经济发展至关重要,但其展现出的新模式很难用传统社会责任视角与理论解释。采用多案例研究方法,通过对2019年中国互联网100强企业的社会责任实践活动进行编码分析,研究发现,平台型企业在履行企业社会责任时会呈现出五种特征:(1)履责内容边界模糊,立足经济责任的创新型企业社会责任占比高;(2)履责主体多元化,依托平台型企业对不同履责主体进行差异化管理;(3)履责客体范围扩大化,注重平衡不同责任对象之间的利益;(4)履责范式立足企业自身与社会整体资源,方式更加多样与创新;(5)履责战略架构重要性凸显,内容体系完整。

案例教学法结合概念图在生物化学与分子生物学课程中的应用研究

以临床专业60名学生为研究对象,将其随机分为对照组和试验组(每组各30人),分别采用传统常规教学与案例教学法结合概念图的形式进行教学。通过比较两种教学形式下教学成绩的差异,分析学生对案例教学法结合概念图教学方式的问卷调查,发现案例教学法与概念图的有机结合既有助于学生对生物化学与分子生物学知识的整合,也有助于理论基础知识与临床知识及实践的结合,提高学生的逻辑思维能力,提升学生学习生物化学与分子生物学的学习效果。

外语教育规划视域下研究生学术英语素养内涵特征与概念模型

本文从外语教育规划的视角,揭示研究生学术英语素养的内涵特征,构建本土概念模型,指导宏观、中观及微观各层面的相关实践。研究生学术英语素养以外语教育规划为视角,体现语言、社会与教育学科交叉性及以人为本的精神:在静态维度上表现为围绕学术认知,成功满足学术科研工作的功能性知识、技能和能力;在动态维度表现为研究生在学术科研情境中对上述知识、技能与能力的建构;两者辩证统一于研究生通过使用学术英语进行的学术科研实践。在此基础上,研究者构建了外语教育规划视域下研究生学术英语素养的概念模型,从价值、内容、培养三方面指导实践。

生长数学视角下的高中数学概念教学案例研究

概念是高中数学学习的基础。开展有效的高中数学概念教学,能够帮助学生夯实数学基础,有助于他们进一步探索数学知识。生长数学是一种新的教学理念,它在高中数学概念教学中的应用能够帮助学生从概念出发,内化数学知识,提升核心素养。文章解读了生长数学的基本内涵,阐述了生长数学在高中数学概念教学中的应用意义,并具体分析了生长数学视角下高中数学概念教学实施的具体案例。

创业机会的特征与新创企业的战略选择——基于中国创业企业案例的探索性研究

创业机会和创业战略都是创业研究的重要问题,然而,长期以来,对这两个问题的研究并未有效地联系起来。本文在回顾创业战略的相关文献和分析创业机会特征的基础上,指出不同特征的创业机会对创业战略的选择存在显著影响,并提出了机会导向的新创企业战略的制定模式;进而将其应用于我国实际的创业案例考察,分析结果与这一模式较为吻合。

国家形象:概念、特征及研究路径之再探讨

随着中国综合国力的提升,国家形象逐渐成为学界关注和研究的热点。由于研究视角不同,研究者对于国家形象概念的认识和理解各异,出现了"媒介形象说""评价说""实力说""身份或认同说"等不同的提法。对国家形象概念的认识是对国家形象进行塑造与建构的前提,因此,弄清国家形象的内涵与特征是非常必要的。本文从哲学的角度探讨国家形象的内涵及特征,并对国家形象的研究路径进行思考。

我国的天生国际化企业特征与驱动力探寻——基于对江浙地区的四家中小型企业的跨案例比较研究

本文运用多案例研究的方法,选取来自温州、杭州、苏州4家中小型制造业与服务业企业为研究对象,进行跨案例比较分析,在文献的基础上提出‘企业特征2*2矩阵概念框架’,据此探明了其中两家天生国际化企业在出口速度、出口强度、所处行业3个维度上区别于传统国际化企业的显著特征。揭示了天生国际化企业形成的重要影响驱动因素。

遗产责任:概念、特征与研究议题

为回应学术界关于旅游研究范式转型中提出的旅游研究应更关注的公平与权利、道德与责任问题,根据遗产旅游的现实发展需要,研究以国际宪章与法规关于遗产责任的表述为出发点,根据遗产与遗产旅游的本质属性特征,借鉴企业社会责任和负责任旅游的概念界定方式,提出"遗产责任"的学术概念,并根据遗产与遗产旅游的内涵对遗产责任的特征进行了讨论。在此基础上,根据遗产旅游研究的核心问题提出了遗产责任研究的"什么是遗产责任""谁的遗产责任""不同的遗产责任行动对遗产价值再现和遗产旅游可持续发展产生什么影响"3大核心研究议题。

国内外知名的高水平研究型大学:概念和特征

建设国内外知名的高水平研究型大学是我校的战略目标。在对国内外知名的高水平研究型大学概念不确定性分析的基础上 ,运用模糊数学的理论对这一概念加以把握 ,同时对国内外知名的高水平研究型大学的特征进行了探讨。

影响我国城镇居民收入差距的主要因素研究——以天津为案例从人口特征的角度所进行的分析

近几年,我国城镇居民的收入差距持续扩大,引起了社会各界的关注。其中关于导致差距不断扩大的主要因素的讨论成为了收入分配领域的研究重点本文以天津市城市社会经济调查队2004年3000户最新调查资料为样本,采用二种方法考察了城镇居民各人口特征对收入差距的贡献。结果表明:职业及职务、教育程度和行业是当前影响我国城镇居民收入差距的三大主要因素,三者合计解释了城镇居民总收入差距的40%以上其中,职业及职务特征超过了行业,跃居成为影响城镇居民收入差距的首要因素;教育程度的影响排在第二位;行业特征退居第三位。为此,调整城镇居民收入分配的基本原则是“控制两端,扩大中间”,即提高低收入阶层收入水平,控制高收入阶层收入的过快增长,扩大中等收入阶层的规模,形成一个一个菱形的收入分配结构体系。

中国情境特征的管理会计案例研究

分析管理会计主体的前因变量,探寻中国情境特征下企业管理会计的案例研究成果,是构建本土化、高水平管理会计理论与方法体系的内在要求。管理会计是环境的产物,经济新常态、"互联网+"以及"中国制造2025"等对管理会计案例研究有着重要的影响。正确认识管理会计案例的结构性特征,系统开展管理会计经验成果的总结与提炼,是普及和推广管理会计技术方法以及扩展工具应用的前提与保证。

课程思政视域下高职数学教学设计案例研究——以定积分的概念课程为例

在课程思政教育理念下,如何体现近年来的高职数学教学改革成果,优化教学设计,实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”目标,这既是课程思政的基本要求,也是高职数学教学内涵提升的必然选择。该文聚焦于课程思政视域下高职数学教学设计的理念和思路,并以定积分的概念作为案例进行了探讨。其中,设计理念的三方面为完善教学目标,强化价值塑造;深挖思政元素,充实教学内容;融入数学实验,激活教学过程。设计思路的五方面为明确教学目标,聚焦价值塑造;创设专业情境,选择思政载体;实验演示探究,融入思政元素;反馈总结提升,内化思政目标;过程为主,结果为辅的教学评价。以期实现润物无声的育人效果。

基于多案例的中国民营企业控制权代理特征研究

本研究旨在探索中国民营企业控制权代理行为的特征,为中国民营企业突破成长困境、实现可持续发展提供理论启示。本研究采用扎根理论方法有效捕捉到了中国民营企业控制权代理特征的内涵,并通过问卷法进行了数据检验。结果显示:中国民营企业控制权代理特征包括授权、自我效能和适应三个维度,其中授权是代理行为的基础和动力,自我效能是代理人的行为特征,适应反映了民营企业控制权代理行为的持续机制;另外,这三个维度在不同行业类型、企业规模和战略类型的民营企业中存在显著差异。

线性代数中特征值与特征向量的应用案例教学研究

线性代数是一门既抽象又应用广泛的数学分支学科,在教学中引入与学生专业相关或者与热门技术领域相关的应用案例,可以极大程度提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量,甚至对提高专业后续课程的教学质量也具有积极意义。文章以特征值、特征向量为例,结合MATLAB软件,设计了两个线性代数在当前热门技术领域——搜索引擎和大数据分析中的应用案例;分析了在教学中引入和学生专业学习或生活密切相关的应用案例对提高学生学习兴趣、培养学生思维能力的重要性;并给出了对在教学中引入应用案例可能会遇到的问题的一些思考。

员工个人特征对ESOP激励效果的影响——对HD公司的案例研究

以HD公司为研究对象,运用实地访谈和因子分析、方差分析等统计分析方法,研究员工个人特征通过激励机制对ESOP实施效果的影响。结果表明,公司员工整体素质影响了ESOP的实施效果;不同工龄的员工在工作态度上具有显著性差异;不同文化程度、工龄和岗位层次的员工在获利预期上具有显著性差异。根据这些结果,笔者就完善ESOP的实施提出了建议。

抑郁情绪来访者的案例概念化个案研究

通过对一例抑郁情绪来访者的案例概念化咨询,检视案例概念化对于抑郁情绪来访者的干预效果。应用Blackburn,James和Flitcroft提出的压力特异质模型制订一例抑郁情绪认知行为咨询的案例概念化咨询方案。按照案例概念化流程和要求将个案内容以模式图形式呈现给来访者,并根据每一部分具体问题按照相对应咨询方法进行干预。综合评价结果显示,来访者抑郁情绪减轻,生活向积极方向转化。

基于案例推理的海洋涡旋特征信息空间相似性研究

目前对海洋涡旋的分析主要采用水团、近海海流分析和数值模拟方法,这些方法结合不同的区域资料已经有过很多成功的研究。但面对日益增长的多源、大面积海洋遥感数据,在快速自动化提取海洋涡旋的空间信息方面还存在很多难题。因此该文针对海洋涡旋空间信息的快速定量分析问题,提出了基于案例推理(Case-BasedReasoning,CBR)的海洋涡旋空间相似性研究方法。该方法首先采用多源数据(遥感数据、遥感反演数据、观测数据等)进行历史涡旋案例定量分析,并构建基于CBR的海洋涡旋案例表达模型和历史案例库;继而采用“基于重心矢径的序列分析方法”进行历史涡旋空间相似性分析,并结合典型的海洋涡旋区域给出具体实例。研究结果表明该方法是可行的。

概念图评价在物理教学中的案例研究

本研究以高中一年级物理教学中“曲线运动”为主题，阐述了一种用于概念图评价的新方法。通过这种方法评价学生的概念图，教师可以即时地评估学生的知识结构及变化情况，为教学提供参考。

积累学生数学基本活动经验的概念课案例研究

数学基本活动经验是在教师的点拨引导下,学生经过一段时间学习后凝练而成的思考方式、思维模式。在课堂教学情境中通过教师启发,学生可以自发进行数学基本活动经验的积累。概念课教学中,注意引导学生有意识地积累,通过观察获得直观,猜想得到结论,证明明确结果,最终形成一定的思维模式。