法学系列案例教学法及其运用

法学系列案例教学法,由列举案例法、讲评案例法、讨论案例法、旁听案例法、实习案例法五种案例教学法组成;这一教学方法反映法学教学规律和教学原则,有利于提高学习者的整体素质,能取得良好的教学效果。

系列案例教学在应用型自动控制人才培养方面的实践探索

针对自动化工程应用型人才培养中工程实践教学资源不足，理论教学与科研、工程应用脱节等问题，开展了通过系列案例教学培养高素质应用型人才机制与模式的探索与教学实践。针对专业特点，在不同教学阶段引入具有典型性、系统性的实际工程案例，提高学生对专业及专业知识直观性、系统性、深刻性的认识，拓宽专业视野；通过分析和参与实际案例（设计、竞赛等）工作，突出综合运用专业知识分析问题、解决问题能力的培养，使学生专业综合素质有所提高并得到工程实践锻炼。教学实践表明，通过引入系列教学案例，大大激发学生的学习激情和自觉性，毕业生的综合素质明显提高，受到用人单位的肯定。

瑞幸咖啡系列案例之一: 财务造假事件中内部控制缺陷探究

瑞幸咖啡的内部控制形同虚设,为其财务造假提供了较大的机会。本文从公司的控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监控活动等方面分析瑞幸咖啡的内部控制有效性,为完善上市公司内部控制,进而降低其舞弊的机会、遏制财务造假提供一些思路。

案例与活动双驱下的中职数学翻转课堂模式探究

作者在现有中职数学翻转课堂模式研究的基础上,构建了案例与活动双驱下的翻转课堂模式,主张建立案例系列与活动系列。在此基础上,以"正弦型函数"为例阐释了模式主体设计,并以知识点"几种熟悉的函数——最值问题"为例,探讨了该模式在中职数学课程教学中的实践应用。

案例教学法在金融风险管理课程中的应用

提高金融人才的培养质量,需要从多方面着手。本文根据案例教学法在某个课程是否适用的衡量指标,论证了金融风险管理这门课程采用的可行性;新的教学法要想取得预期的成果,系列案例法就是其中可能采取的途径之一。

大美课堂:中央美术学院“高参小”中华美育系列课程实践

中央美术学院"高参小"项目坚持以美育人、以文化人,根植于中华优秀传统文化深厚土壤,将培育和践行社会主义核心价值观融入美育教学和实践活动全过程。在"弘扬中华美育精神"的根本遵循下,中央美术学院整合学术资源与力量,进行专题研发与策划,形成了多层次的系列课程与艺术活动。