中德合作紧急救护专业急救教学案例的设计与应用

目的设计适合紧急救护专业中德班学生的急救教学案例,并应用于教学。方法确立各系统常见急症教学案例框架;结合临床急救实践,设计案例的具体内容;采用多媒体、角色扮演、ECS(高仿真综合模拟人)情景教学等不同的形式呈现案例;将设计的案例应用于理论教学、实践技能训练及考核。结果案例教学有助于加深学生对急救理论知识的理解,提高学生对实践技能的掌握,培养学生的沟通和合作能力。结论案例教学有利于学生急救理论知识的掌握、技能的培养,案例的设计应符合中职生的认知特点和急救实践,案例教学应和其他教学法相结合,以培养学生的综合职业能力。

案例教学在中学地理教学中的应用研究

本文通过文献检索，在总结相关学者研究成果的基础上，概述了案例教学的理论基础及国内外研究进展；针对学生认知发展的特点和中学地理教学需要，分析了案例设计应遵循的原则和实施的一般过程；探讨了地理生活常识案例、乡土地理知识案例、地理时事事件案例和区域地理典型案例在中学地理课堂教学中的设计和运用及取得的良好教学效果；指出了该方法在实施过程中存在的问题并提出了解决的建议。旨在对中学地理教学运用案例教学提供一定的借鉴与指导意义。