期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以案例教学法为核心的高职学生自主学习能力培养途径探析 被引量:4
1
作者 史小平 《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第4期115-118,共4页
案例教学法是高职教师培养学生自主学习能力常用的教学方法之一。通过以案例教学法为核心的高职学生自主学习能力培养途径的探索,既可以拓展案例教学法的应用范围,又可以拓展高职学生自主学习能力的培养的途径。文章结合案例教学法,对... 案例教学法是高职教师培养学生自主学习能力常用的教学方法之一。通过以案例教学法为核心的高职学生自主学习能力培养途径的探索,既可以拓展案例教学法的应用范围,又可以拓展高职学生自主学习能力的培养的途径。文章结合案例教学法,对高职学生自主学习能力的培养的途径进行了详细地说明,对传统案例、时代案例与互补性案例培养高职学生自主学习能力进行了重点分析。 展开更多
关键词 案例教学法 自主学习 培养途径案例
下载PDF
生物学案例的收集途径与选编原则 被引量:1
2
作者 郑俊丽 《现代教育》 2012年第8期49-50,共2页
案例作为案例教学的核心,是教师引导学生分析问题、启发学生思考的工具。本文在对初中生物学案例来源和选编的调查的基础上,简要介绍了初中生物学案例的收集途径和选编原则。
关键词 初中生物学 案例教学 案例收集途径 案例选编原则
下载PDF
浅析产地证行政处罚案例及避免途径
3
作者 于媛媛 《管理观察》 2010年第2期33-33,共1页
近年来产地证的违规行为越来越多。本文以09年产生的违规行为为注入点,详细阐述了产生违规行为的原因及如何避免这些问题都给予了详细的说明,以希望对我国外贸企业一定的指导与借鉴作用。
关键词 产地证 行政处罚 案例及避免途径
下载PDF
在他们的故事里,我也是主角——《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》读后
4
作者 黎志新 《出版广角》 北大核心 2005年第12期41-42,共2页
诚挚而温暖的心声,娓娓道出这些优秀教师的的成长心迹。
关键词 《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例 书评 教师专业成长 教育案例 万玮
下载PDF
使用国产16MnR和Q345R钢板建造ASME规范产品的四条途径
5
作者 肖羽 王平安 +1 位作者 窦兴华 郭晶 《化工装备技术》 CAS 2012年第3期24-31,共8页
由于材料标准GB 6654—1996和其中包含的钢板品种16MnR已分别被GB 713—2008和其中的Q345R代替,致使很多人认为ASME对我国16MnR钢板的接受和认可已失去了其实际意义。但仔细分析规范条文发现,情况并不像想象的那样悲观,仍有四条途径可... 由于材料标准GB 6654—1996和其中包含的钢板品种16MnR已分别被GB 713—2008和其中的Q345R代替,致使很多人认为ASME对我国16MnR钢板的接受和认可已失去了其实际意义。但仔细分析规范条文发现,情况并不像想象的那样悲观,仍有四条途径可以使得继续使用国产钢板16MnR,甚至Q345R制造ASME规范产品。 展开更多
关键词 ASME规范 压力容器 国产钢板 规范途径 案例途径 重新发证 重新标识多重标识
下载PDF
Multimedia health risk assessment:A case study of scenario-uncertainty 被引量:2
6
作者 李飞 黄瑾辉 +3 位作者 曾光明 袁兴中 梁婕 王晓钰 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2012年第10期2901-2909,共9页
Assisted by framework of multimedia total exposure model for hazard waste sites(CalTOX),potential influences of scenario-uncertainty on multimedia health risk assessment(MHRA) and decision-making were quantitatively a... Assisted by framework of multimedia total exposure model for hazard waste sites(CalTOX),potential influences of scenario-uncertainty on multimedia health risk assessment(MHRA) and decision-making were quantitatively analyzed in a primary extent under the Chinese scenario case by deliberately varying the two key scenario-elements,namely conceptual exposure pathways combination and aim receptor cohorts choice.Results show that the independent change of one exposure pathway or receptor cohort could lead variation of MHRA results in the range of 3.6×10-6-1.4×10-5 or 6.7×10-6-2.3×10-5.And randomly simultaneous change of those two elements could lead variation of MHRA results at the range of 7.7×10-8-2.3×10-5.On the basis of the corresponding sensitivity analysis,pathways which made a valid contribution to the final modeling risk value occupied only 16.7% of all considered pathways.Afterwards,comparative analysis between influence of parameter-uncertainty and influence of scenario-uncertainty was made.In consideration of interrelationship among all types of uncertainties and financial reasonability during MHRA procedures,the integrated method how to optimize the entire procedures of MHRA was presented innovatively based on sensitivity analysis,scenario-discussion and nest Monte Carlo simulation or fuzzy mathematics. 展开更多
关键词 scenario-uncertainty multimedia health risk assessment (MHRA) comparative analysis parameter-uncertainty
下载PDF
蕴纳专业成长的“第五元素”——读《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》有感 被引量:3
7
作者 肖威 王利平 《江西教育(教学版)(B)》 2006年第9期45-46,共2页
关键词 教师专业成长 书评 中小学 《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例 思维范式 教育理念
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部