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案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究
被引量:
18
1
作者
沈晓桦
崔屹
《护理管理杂志》
2019年第7期497-499,520,共4页
目的探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果。方法选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教...
目的探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果。方法选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教师指导及评价效果。教学结束后,对两组护生理论、操作及护理个案书写考核成绩、评判性思维能力进行评价。结果观察组护生理论、操作、护理个案书写考核成绩、评判性思维能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论案例-任务驱动教学模式可以激发护生的学习主观能动性,对其综合能力的培养具有积极影响,值得在护理教学查房中推广应用。
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关键词
案例-任务驱动模式
护理教育
护生
查房
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职称材料
混合学习下“案例—任务”驱动教学模式研究
被引量:
69
2
作者
敖谦
刘华
贾善德
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第3期122-126,共5页
文章分析了混合学习的基本理论,构建出混合学习环境下"案例—任务"驱动教学模式。以《Visual Basic程序设计》课程实施混合学习为例,探讨了网络环境中面向混合学习的高校课程的内容开发、教学活动设计和实施流程,并对实施混...
文章分析了混合学习的基本理论,构建出混合学习环境下"案例—任务"驱动教学模式。以《Visual Basic程序设计》课程实施混合学习为例,探讨了网络环境中面向混合学习的高校课程的内容开发、教学活动设计和实施流程,并对实施混合学习的效果与存在问题进行了分析和改进,使其在高校计算机课程教学中更具通用性。
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关键词
混合学习
"
案例
-
任务
"
驱动
教学
模式
4A平台
VB
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职称材料
卓越教师培养视角下“案例驱动—任务导向”型教学模式在学科教学论课程中的应用
被引量:
5
3
作者
陈红梅
《西北成人教育学院学报》
2021年第4期59-62,112,共5页
"卓越教师培养计划2.0"实施背景下,以应用型本科院校汉语言文学师范专业《学科教学论》课程为实践载体,进行教学设计,实施"案例驱动-任务导向"型教学模式。在教学前端分析、适教性诊断等前期准备的基础上,依托微媒...
"卓越教师培养计划2.0"实施背景下,以应用型本科院校汉语言文学师范专业《学科教学论》课程为实践载体,进行教学设计,实施"案例驱动-任务导向"型教学模式。在教学前端分析、适教性诊断等前期准备的基础上,依托微媒体和网络平台,通过呈现案例-明确任务、研讨案例-完成任务、模拟实践-反思任务、总结提升-评价任务,实行理论与实践相结合的一体化教学,培养师范生学科教育的"必备品格和关键能力",以实现对职前卓越教师核心素养进行整合培养的阶段性目标。
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关键词
卓越教师
学科教学论
“
案例
驱动
-
任务
导向”型教学
模式
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职称材料
案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果分析
被引量:
2
4
作者
张玉香
王一强
《甘肃中医药大学学报》
2021年第1期110-112,共3页
目的研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果。方法选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动...
目的研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果。方法选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动式教学模式教学(作为试验组)。通过教学效果测评、学生四率(抬头率、互动率、参与率、满意率)统计、案例分析能力测试等方法比较2种教学方法的教学效果。结果试验组教学效果明显优于对照组,学生四率及案例分析能力测试成绩均明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例导入-任务驱动式教学模式能够激发学生的学习兴趣和求知欲,调动学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果,从而提高了教学质量。
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关键词
案例
导入
-
任务
驱动
式教学
模式
中医学基础
应用研究
教学改革
原文传递
题名
案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究
被引量:
18
1
作者
沈晓桦
崔屹
机构
上海中医药大学附属曙光医院妇产科
上海中医药大学附属曙光医院中医护理教研室
出处
《护理管理杂志》
2019年第7期497-499,520,共4页
基金
上海中医药大学预算内科研项目(2016JX09)
文摘
目的探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果。方法选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教师指导及评价效果。教学结束后,对两组护生理论、操作及护理个案书写考核成绩、评判性思维能力进行评价。结果观察组护生理论、操作、护理个案书写考核成绩、评判性思维能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论案例-任务驱动教学模式可以激发护生的学习主观能动性,对其综合能力的培养具有积极影响,值得在护理教学查房中推广应用。
关键词
案例-任务驱动模式
护理教育
护生
查房
Keywords
case
-
task driven mode
nursing education
nursing students
ward rounds
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
混合学习下“案例—任务”驱动教学模式研究
被引量:
69
2
作者
敖谦
刘华
贾善德
机构
上饶师范学院计算机网络中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第3期122-126,共5页
基金
江西省省级教学改革课题"基于‘案例-任务‘驱动模式的VB网络课程开发"(项目编号:JXJG-11-16-7)的阶段性研究成果
文摘
文章分析了混合学习的基本理论,构建出混合学习环境下"案例—任务"驱动教学模式。以《Visual Basic程序设计》课程实施混合学习为例,探讨了网络环境中面向混合学习的高校课程的内容开发、教学活动设计和实施流程,并对实施混合学习的效果与存在问题进行了分析和改进,使其在高校计算机课程教学中更具通用性。
关键词
混合学习
"
案例
-
任务
"
驱动
教学
模式
4A平台
VB
Keywords
blended learning
the "case
-
task" driven teaching model
4A teaching platform VB
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
卓越教师培养视角下“案例驱动—任务导向”型教学模式在学科教学论课程中的应用
被引量:
5
3
作者
陈红梅
机构
皖西学院文化与传媒学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2021年第4期59-62,112,共5页
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目“卓越教师培养目标下‘案例驱动-任务导向’型教学模式在学科教学论课程中的应用研究”(项目编号:2020jyxm2158)的阶段性研究成果
安徽省哲学社会科学规划一般项目“孔子启发教学的现象学研究:以《论语》为中心”(项目编号:AHSKY2018D34)的阶段性研究成果。
文摘
"卓越教师培养计划2.0"实施背景下,以应用型本科院校汉语言文学师范专业《学科教学论》课程为实践载体,进行教学设计,实施"案例驱动-任务导向"型教学模式。在教学前端分析、适教性诊断等前期准备的基础上,依托微媒体和网络平台,通过呈现案例-明确任务、研讨案例-完成任务、模拟实践-反思任务、总结提升-评价任务,实行理论与实践相结合的一体化教学,培养师范生学科教育的"必备品格和关键能力",以实现对职前卓越教师核心素养进行整合培养的阶段性目标。
关键词
卓越教师
学科教学论
“
案例
驱动
-
任务
导向”型教学
模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果分析
被引量:
2
4
作者
张玉香
王一强
机构
甘肃卫生职业学院中医药学院
出处
《甘肃中医药大学学报》
2021年第1期110-112,共3页
基金
甘肃省教育厅高等学校创新基金项目(2020A-257)
甘肃卫生职业学院2020校级课题(202003)。
文摘
目的研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果。方法选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动式教学模式教学(作为试验组)。通过教学效果测评、学生四率(抬头率、互动率、参与率、满意率)统计、案例分析能力测试等方法比较2种教学方法的教学效果。结果试验组教学效果明显优于对照组,学生四率及案例分析能力测试成绩均明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例导入-任务驱动式教学模式能够激发学生的学习兴趣和求知欲,调动学生学习的积极性,提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果,从而提高了教学质量。
关键词
案例
导入
-
任务
驱动
式教学
模式
中医学基础
应用研究
教学改革
Keywords
case lead
-
in and task driven teaching mode
the basis of traditional Chinese medicine
applied research
teaching reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究
沈晓桦
崔屹
《护理管理杂志》
2019
18
下载PDF
职称材料
2
混合学习下“案例—任务”驱动教学模式研究
敖谦
刘华
贾善德
《现代教育技术》
CSSCI
2013
69
下载PDF
职称材料
3
卓越教师培养视角下“案例驱动—任务导向”型教学模式在学科教学论课程中的应用
陈红梅
《西北成人教育学院学报》
2021
5
下载PDF
职称材料
4
案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果分析
张玉香
王一强
《甘肃中医药大学学报》
2021
2
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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