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桌面游戏拓展课程点燃学生创新思维之火——以《24点桌面游戏拓展课程》为例
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作者 刘洪彬 《科教导刊（电子版）》 2019年第20期203-203,共1页
《数学课程标准》中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。”桌面游戏拓展课程的有效实施,为培养学生的创新思维提供了很好的机会。本文以《24点桌面游戏拓展课程》为例,探讨桌面游戏拓展课程的有效... 《数学课程标准》中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。”桌面游戏拓展课程的有效实施,为培养学生的创新思维提供了很好的机会。本文以《24点桌面游戏拓展课程》为例,探讨桌面游戏拓展课程的有效实施来培养学生的创新思维。 展开更多
关键词 桌面游戏 桌面游戏拓展课程 创新思维
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