试论《档案法》与档案专业教学

1988年一月一日,我国开始施行了《档案法》,这对档案专业教学产生了巨大作用和影响。一、《档案法》把法律意识引入了档案专业教学的全过程档案专业教学属于档案教育系统的一个动态过程。具有较强的专业性,以往只围绕档案专业本身这个小圈子,探讨教学工作的发展规律。这种习惯做法,使一部分人在从事档案专业教学的过程中,无法摆脱“以我为主”的思维方式,带来专业教学各自为政、我行我素的局面。其主要表现:一是受档案教学“与法无关”思想的影响,形成专业教学与法制的离散性。有人说“法制的阳光照不到档案专业教学这片土地”,或认为,“做为专业教学工作者,我的任务就是教授业务知识”。二是个人主观意识对教学活动的作用,表现出教学过程的随意性。不论是教学的组织与实施,教学方法与内容的选定,还是教学成果的检验等等。

研究电大特点保证档案专业教学质量

为适应我国社会主义现代化建设发展的需要,中央广播电视大学于1985年开设档案学专业。4月6日、7日已经进行了入学考试,决定于9月1日开学。这件事对加速培养档案专业人才,改变档案干部队伍的知识结构,推动档案事业的发展有着重要的意义。但是,档案专业开办电大教育,这在档案史上还是第一次。对于这一新生事物我们还缺少研究,对如何办好电大,保证教学质量,还缺少经验。因此,有必要对电大本身的特点,以及由它的特点所决定的优势和劣势进行一些探讨。

对档案教学参观的几点看法

教学参观是档案专业教学中的一个重要环节。各大专院校中的档案专业学员,绝大多数没有经过档案工作的实践,对档案各项业务工作及其环境完全陌生。只有通过一系列的教学参观,让学员对档案馆的各项业务工作有个具体形象的认识,才能进一步巩固加深课堂上学到的知识。我认为教学念观中应做好以下几方面的工作:

高校档案专业的出路

高校档案专业的出路南京大学薛海林，颜祥林高等学校在档案专业人才的培养上，要努力适应社会对档案专业人才需求的变化，必须抓住机遇，深化改革，当前应着重抓好以下几项工作：（一）稳定档案高等教育规模，调整专业结构。档案本、专科专业要稳定招生规模，提高师资队伍...

辽宁省图书情报档案专业人才联合培养模式研究

学生能力水平的高低是衡量教学质量的一个重要指标，加强图情档学生能力的培养，是教学改革的核心目标，是提高学校人才培养质量的关键。本着教学创新、管理创新的原则，针对辽宁省高校图书情报档案学科的教学实际，提出了校馆（所）联合培养人才的教学模式。

档案学专业教学中学生的情感认同:价值意蕴与实践路径

在新文科建设有序推进的大环境中,档案学专业教学也需要适时而变,在适应学科建设的同时,注重培养专业学生的情感认同。在档案学专业教学中注重培养学生的情感认同,主要需要学生对其中的政治、文化和社会育人功能进行深刻感悟,理解意涵旨趣。增进学生对档案学专业的情感认同,对将育人功能转化为情感认同、激发学生创新力和促进学生全面发展、促进与社会需求相适应的档案学专业人才培养具有明显推力。进而,从教师层面思考增进学生情感认同的实践路径,包括设计适应新文科建设的课程体系、开展高质量实验实训活动、依托创新创业实践引领、教师的躬亲示范与优秀校友的影响。

虞美人

虞美人□施宣岑早与吴老宝康同志在山东《大众日报》工作，业务各别，知其名而不熟识。某次住地晚会曾听其唱《黄河颂》一曲，正年轻气盛，歌喉嘹亮。建国后，从５０年代至今，同在档案战线上工作。中国人民大学创建档案专业教学，宝康同志主其事，术业有成，桃李三千。欣...