技术接受视角下的网络教学资源库用户使用意愿分析——以档案学教学资源库为例

学生用户的使用意愿是衡量网络教学资源库建设成败的重要标准。然而国内对其的关注却很有限。文章以技术接受模型为分析依据,选择档案学教学资源库作为具体研究对象,在假设感知有用性、感知易用性、感知成本、创新性、社会影响、态度六种因素共同影响用户对档案学教学资源库使用意愿的基础上,提出了档案学教学资源库实施的用户接受模型,并通过问卷调查和结构方程模型(SEM)进行实证研究,以验证模型和假设的科学性与合理性,从而为推动网络教学资源库的建设和发展提供启示与思路。

高校档案网络信息资源的开发与利用

如何加快档案高校网络信息资源的开发与利用,使之更好地为高校的教学科研工作服务,这是摆在高校档案工作者面前的一项艰巨任务。就如何开发与利用高校网络信息资源提出了一些建议和意见。

网络档案信息资源的利用

全球信息网络化是一场前所未有的科技革命，网络给新时代带来的机遇也是前所未有的。全球信息化带给人们的不仅是新的希望和憧憬，更多的是机遇与挑战。在网络环境下，对于中国档案事业同样是一个难得的机遇，也是一个严峻的挑战。档案部门如何开发利用网络档案信息资源，为经济发展和社会进步提供高质量服务，就成为摆在档案工作者面前亟待解决的问题。

高校网络档案信息资源归档研究

本文提出高校网络档案信息资源归档的必要性,分析了归档过程中遇到的问题,并提出相应的解决措施。

浅谈做好企业档案资源的开发利用

本文主要论述企业档案资源的开发利用,从档案资源建设、建立档案资源网络、优化档案资源检索手段、提高人员服务水平来论述该问题。

2000年～2009年国内档案网站建设研究综述

统计2000年～2009年我国档案网站建设研究成果,从我国档案网站的发展现状和问题、对国外优秀档案网站的分析和我国档案网站的改革与对策等三个方面进行归纳、总结和评价。

国外网络档案信息资源建设的实践全景解析与启示

发展网络档案信息资源建设,是推进数字中国建设战略的重要举措之一。文章基于国外成熟的网络档案信息资源建设项目展开案例分析,使用质性文本分析方法解析项目实施的基本模式和要点,挖掘各项目在主体、对象、过程、成果、保障维度的建设进展,最后进一步讨论我国网络档案信息资源建设的可行策略。我国的相关建设主体可参考国外项目呈现出的“加强多元主体协作”“完整识别对象的主题和来源属性”“以开发基础设施级数据服务为建设导向”等行动要点,结合实践不足更新策略,具体包括发展广泛多元的实践基础、紧跟技术与社会演变升级策略、变革建设思想与理论3个方面。