浅谈桥梁读物对学龄儿童阅读的引导作用

分析国内外桥梁读物状况,阐述桥梁读物对学龄儿童阅读习惯培养的意义,通过工作实践分析如何选择桥梁读物,引导学龄儿童走向独立阅读之路。

公共图书馆桥梁读物阅读推广服务实践与路径研究——以广州图书馆为例

桥梁读物是一种新兴的读物类型,对于促进面向小学低年级儿童的阅读推广服务发展有着突出的意义。广州图书馆是国内较早系统开展桥梁读物阅读推广服务的公共图书馆,取得了较好的服务效能。文章在分析桥梁读物读者群体的基础上,以广州图书馆桥梁读物阅读推广服务实践为例,分析其资源建设、空间设置及阅读推广服务开展情况,总结其服务效能及现存问题,发现公共图书馆需要通过强化专业规范引领、保障读物资源的持续供给、优化空间服务的内容与形式、提升阅读推广活动的精准度等措施,培养读者群体的阅读习惯和能力,不断提升公共图书馆精细化服务水平。