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行动研究过程的关键元素:计划、实施与反思——简评《过程性学习评价行动研究》 被引量:1
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作者 钟媚 《教育科学论坛》 2005年第7期24-26,共3页
本文透过一篇行动研究论文——《过程性学习评价行动研究》,简要分析了研究者进行行动研究的过程,即研究者在计划、实施与反思三个关键环节的得与失,以期为教师行动研究者提供借鉴和反思。
关键词 行动研究 《过程性学习评价行动研究》 过程性学习 教育科研 梁惠燕 研究生 毕业论文
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