基于地域文化优势的拓展性课程开发实践——以石梁小学“梁精灵”课程开发为例

拓展性课程的开发如何与地域文化和学校特色文化的构建进行有机结合,是一个值得探讨的话题。衢州市石梁小学在课程建设中紧紧围绕＂梁文化＂核心,在＂人人是梁才＂办学理念指导下,本着＂为了每一位孩子成长＂的原则,开发了主题为＂梁精灵＂的系列拓展性课程,并通过＂个别化＂评价让不同层次的学生都能＂每天进步一点点＂,真正在六年的小学学习生活中快乐成长,获得自信,达成＂人人是梁才＂的目标。这一实践案例可以为当下课程的开发提供一定的参考视角。