梅山文化资源在农村美术课堂教学中的运用

美术教育是我国九年制义务教育的一个重要的组成部分,当前农村义务教育阶段学校的美术教育存在教学观念落后、师资队伍薄弱、教学设施不完善、美术教育资源缺乏等诸多问题。教学思想的改观在农村美术教学上显得尤为迫切,因此农村学校美术教师在教学时对乡土资源的开发利用也逐渐开展,并且在教学时有效的利用农村的环境特点构建高效美术课堂,推动了农村美术教学的有效开展。本篇文章就对乡土资源与农村美术课程的整合探索进行了思考,提出了相关的整合探索方法,帮助农村义务教育阶段学校美术教学更好的发展进步。

论梅山民间美术资源在地方高校教学中的运用——以湖南人文科技学院为例

梅山民间美术以独特鲜明的美术形式呈现在湘中梅山人的生活当中。随着人们的认识不断提高,对地方民间美术资源的挖掘与保护,并将梅山民间美术融入到地方高校的课程建设中进行讨论,对地方高校美术与设计课堂教学方向提供多元路径的可能性,也是对民间美术资源传承与发展的一条新渠道。本文从梅山民间美术在地方高校教学中的运用与实践和教学方式与方法两个层面提出一些可行性分析与教学思路。