论音乐教育中的综合情感介入

在音乐教育中,经常会遇到学生在演奏(唱)过程中,出现乐曲演奏和情感诠释相互脱离个情况,这种情况就像一个人和其鲜明个性相剥离一样令人别扭。我个人认为这是演奏(唱)者在演奏(唱)过程中太专注于曲目运行和完成过程,而缺少一种情感体会和玩味,缺少一份倾尽全力的诠释乐曲并尽情去表现乐风、演绎乐曲的热情,缺少一份情感沟通和时空跨越介入,即一种对曲目综合演绎和诠释的情感介入缺失。这里所说的综合情感介入并非简单的"感情投入"所能涵盖。我们把它概括为以下三点(:一)