春来梨花美如画 人工授粉促“丰”景

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。随着气温逐渐升高,眼下正是给梨花授粉的关键时期,二十四团园一连的千亩梨园里,朵朵梨花争相绽放,“绘”就了一幅洁白花海美丽画卷,果农们正忙着给梨花授粉,以进一步提高坐果率,保障秋收好“丰”景。走进园一连的果园,一片美丽又繁忙的景象,果农手持一根长杆,穿梭在花海中,长杆一端绑着一个装着花粉的桶,这就是果农们授粉的工具,只见授粉桶对准一簇花朵,轻轻一抖,花粉就均匀的散落在花蕊上。

《驿路梨花》:爱心与善意的温暖传递

通过深入分析《驿路梨花》中“驿路”的隐喻和“梨花”的象征意义,以及悬念设置的艺术构思,指出教学《驿路梨花》不仅要让学生领会其中流淌的爱心与善意,学习设置悬念的方式,而且要引导学生思考该小说创作上的一些不足,以培养学生思维的开放性和思辨性,使其学会运用一条全新的思维路径去阅读“这一类”文本并尝试创作。

基于改进密度峰值聚类算法的梨花密度分级

精准判断梨花疏密程度是自动疏花的基础。为了更好地判断梨花密度,该研究提出了基于改进密度峰值聚类算法的梨花密度分级方法。该方法首先提取梨花位置坐标,获取需要聚类的数据点。其次,为了实现梨花图像的密度分级,针对原有密度峰值聚类算法在梨花密度分级中的不足,结合梨花密度分级需求,改进了对聚类中心的选取方式,通过4组局部密度和中心偏移距离分割阈值将决策图划分为4部分来选取聚类中心,分别对应高、中、低密度以及无需疏花处理等4个等级,实现了对疏密合理的梨花图像的准确分级。最后,针对只有团状分布、稀疏分布及大尺度特写的梨花分布聚类分级不准确的问题,改进了两点间的距离d_(ij)参数的计算方法,统一梨花尺度大小和密度分级标准,对所有分布类型的梨花图像均能实现合理的密度分级。试验结果表明,该研究算法能够适应不同尺度大小的梨花图像,预测准确率为94.89%,密度分级准确率达到94.29%,可实现自然环境下局部花簇的密度分级,为机器智能疏花提供了技术支持。

遮蔽与凸显:《驿路梨花》的叙事选择

学习《驿路梨花》,大家都比较关注雷锋精神的传递以及边疆少数民族的淳朴民风,这当然不错,但我们还要关注小说的叙事选择,即小说叙述中哪些被有意遮蔽,哪些又被凸显强化,这样才能与作家作品实现近距离的沟通与交流,更好地理解作家的写作意旨。从词语的反复与强化、人物的塑造与安排、劳作的虚化和强调、时代的暗示与提醒等角度,探究作家叙事选择的匠心,由细微处深度感受经典的艺术魅力,从而提升小说阅读素养和审美能力。

氨基氧乙酸(AOA)对梨花期花朵生活力和花后着果率的影响

氨基氧乙酸(AOA)可抑制乙烯合成酶活性,理论上采用AOA对梨花进行处理,避免或减弱乙烯的产生,可延长花朵寿命。为寻求延长梨花花朵寿命,延长花期,进而提高授粉成功率的方法,以不同浓度(0、1、5、10、15、20 mg/L)的AOA对“翠冠”梨大蕾期梨花及“黄花”梨花粉进行处理,测定花期花朵生活力、花朵柱头活性及花粉活力的生理变化,并以最佳浓度进行液体授粉,测定其花后着果率。结果表明,在“翠冠”梨整个花期中,与对照相比,AOA处理能降低梨花萎蔫速率,并使花柱头保持较长时间的活力,其中15 mg/L AOA处理延长花期的效果最佳。与对照液体授粉(10%蔗糖+0.01%硼酸+0.03%葡萄糖酸钙+0.04%黄原胶+花粉0.8 g/L)相比,加入15 mg/L AOA进行液体授粉后花序着果率和花朵着果率均提高。

《纳兰词》中梨花的意向及情感表达

纳兰性德的诗词意象种类丰富、形式多样,其中梨花意象是使用频率最高的意象,充分表达了纳兰性德多样化的情感,可以营造出如梦如幻、如痴如醉的意境。通过分析纳兰词中的梨花意蕴,能够为人们更深入地了解词人伤春伤别、壮志难酬及思念悼亡的情感。为此,以《纳兰词》中梨花意象的象征意义,探究梨花意象中的情感表达及《纳兰词》的情感和梨花意象的成因。

《牡丹亭》与《梨花梦》中的女性困境与情感救赎

汤显祖的一曲《牡丹亭》声震曲坛,其影响延续至清代徽州女性剧作家何佩珠之《梨花梦》。何氏对于《牡丹亭》的模仿不仅局限于剧情、人物的设定,而且继承了剧中浓郁的人文关怀,更深入地呈现出现实女性的复杂情感。汤显祖和何佩珠都从女性困境着手,展现出各自女性主人公杜丽娘和杜兰仙从“无所适从”到“救赎解脱”的复杂心路历程。由于故事风格和情节的差异,以及男女作家性别、情感需求的不同,杜丽娘和杜兰仙的形象各有风姿。对比男女作家笔下不同女性形象,不仅可以窥见女性形象的变化和发展,更是了解明清女性作家精神世界和情感追求的重要抓手。

河套地区苹果梨花期霜冻气象灾害指标研究

利用MSX-2F人工模拟霜箱系统进行苹果梨花期霜冻指标试验,模拟-8~0℃、持续时间1~3 h等24组不同低温和持续时长的处理组合,统计苹果梨花的受冻率,确定苹果梨花的过冷却点及结冰点,综合分析果树后期自身生长修复能力等因素,总结出针对河套地区苹果梨花期霜冻气象的服务指标。结果表明:河套地区苹果梨花蕾受冻的临界温度为-9.0~-6.0℃,苹果梨花朵受冻临界温度为-8.0~-5.0℃;随着花器官发育进程的推进,过冷却点及结冰点均呈现上升趋势,即随苹果梨发育进程的推移,花器官的抗寒能力不断下降;低温持续试验结果显示,苹果梨花朵子房受冻率不仅与低温强度有关,也与低温持续时间有关,温度越低或低温持续时间越长,受冻率越高。建立的苹果梨花期霜冻气象灾害指标体系与实际灾害情况符合率较高,可作为河套地区苹果梨花期霜冻气象灾害指标。

声乐作品《梨花颂》的演唱分析

《梨花颂》是新编京剧《大唐贵妃》的插曲,这首歌曲在传统京剧唱腔的基础上融入了梅派唱腔特色,叙述了唐明皇和杨玉环从相遇相识相知到相爱的故事,本文从作品的创作背景、曲式、演唱技巧等方面入手,对《梨花颂》展开分析,以期为人们演奏此作品提供参考。

当京味国风遇到新民歌——以歌曲《梨花枝》为例

古往今来,音乐不仅仅是娱乐的一种形式,更是一种情感寄托。一百年前京剧发展到鼎盛时期,在经历历史大变革后,民歌走向兴盛。直至当代,出现古风、民歌以及与流行元素相结合的优秀作品。本文通过对歌曲《梨花枝》的论述,体会文化的传承与发展,感受京剧与民歌别具风格的艺术魅力。

总借俊眼传过来——浅析《驿路梨花》的映衬之美

细读小说不难发现,《驿路梨花》的特色和新意主要体现在映衬手法的充分运用上,传递出了小说独特的审美意趣。从“花与人”“明与暗”“虚与实”“平与曲”等角度,能够发现映衬手法在文中的具体运用,以及所蕴含的审美意趣。

梨花节有感——爱心与惩戒

忙碌于“梨花节”节目的组织和筹备,我总被梨花精神感动着……爱是梨花,纯情奉献;爱心是春雨,润物无声;爱心是夏风,屡送清爽;爱心是秋实,香气袭人;爱心是冬雪,化去心污……30年的教育教学中,总有一组意似相反的词语时时浮现在我的脑海,总有一种非常矛盾的情绪不断地叩击我的心靡。我在思考:是用爱心还是用惩戒,现在,我不再迷茫。

沙漠中盛开的梨花

梨花有独特之美。梨花是五瓣花,两片嫩绿的叶芽衬托着洁白的花朵,紫红粉嫩的花蕊,顶端有个深褐色的凸起,多由五朵以上合成一束,散发着淡淡的香味。一朵梨花已经很美,然而一树梨花就更加不同了。只见枝头上白花敷围,宛若佳人玉臂;整树的枝条簇簇锦瑟,微风拂来,花枝随风而动,宛如体态轻盈,穿着白色素裙的仙女,水袖长舞,衣袂飘飘。

四川:籍田梨花郊游季顺利开幕

本刊讯(记者董朝菊)3月10日,“天府春归·梨花开——四川天府新区籍田(大林)梨花郊游季”开幕式在四川省成都市天府新区籍田街道翠湖梨乡顺利举行。梨花效游季设置了系列主题活动,包括梨花集、梨花派、梨花、梨花飞(风筝节)等。四川天府新区是公园城市首提地。近年来,随着公园城市建设加快,城乡融合不断深入。

万亩梨花片片情——追记燕赵楷模、河北省著名果树专家曲宪忠

身材高大,满头银发,精神矍铄,笑容可掬,在梨花盛开的梨园里给围在身边的梨农讲解梨树管理技术。2023年5月11日,在省委宣传部《燕赵楷模发布厅》的发布现场,看到大屏幕上曲宪忠生前的工作画面,老伴张玉芬几次潸然泪下,不能自已。“老曲,今年的梨花开过了,很美……”老人轻声说。

清明时节梨花香

俗语说“梨花落,清明到。”今年的清明节,天气持续降温,盛开的梨花得以连日不败,在乍暖还寒的仲春时节显得愈发清丽,惹人怜爱。每年春天看梨花,仿佛是约定俗成,早已成为了一种习惯。心仪梨花,始于陆游的诗句“驿路梨花处处开”。

梨花颂

我是苍溪县老红军罗青长的后代罗援。喜闻家乡最近将举行猕猴桃节,同时成立川陕甘红色文化研究会。我因为公务缠身,不能参加盛事,特以家乡的乡花--梨花为背景,写了一首《梨花颂》,把她献给家乡的父老乡亲,同时表达我对家乡的热爱和怀念之情。

梨花如雪

往事越千年。方城县博望镇镌刻着张骞出使西域的丰功伟绩,讲述着孔明初出茅庐的谋略智慧,流传着三国古战场的硝烟故事,遗留着柘刺树旺盛生命的嶙峋倔强。阳春三月,博望镇第三届梨花节盛大开幕,万亩梨花如雪似海,千年古镇焕发着青春的光彩。梨花白璧无瑕,花瓣如洁白的雪花。梨花与雪从古至今都是诗人反复吟诵的精灵,梨花如雪,雪如梨花,情融于景,景自带情;春风起处,漫天飞雪,花团锦簇,璀璨晶莹;置身其中,花香四溢,花浪簇拥,情景交融,顿觉心旷神怡。

故事与情节的聚合--以《驿路梨花》叙事教学为例谈

《驿路梨花》最值得玩味的是情节与故事的截然。但从“文学即人学”来看,一方面文本是语文学科育人的工具,另一方面以学生为中心的课堂也让文章有了更大的延展性。从情节与故事的重构来看,可通过比较视野解读文本。从语文学科思维训练来看,对文本和课堂的分解与聚合,更有利于提升学生的思维品质。情节与故事的分野是叙事类文章教学落实新课标的一种创新和尝试。

《驿路梨花》的美感解读

《驿路梨花》是彭荆风的一篇关于传承雷锋精神和军民鱼水情的短篇小说,该小说的最大特点是凸显美与诗意,被选编入初中语文教材。究其原因主要有以下3个方面:一是小说主题与社会主义核心价值观相契合,虽然小说写于20世纪90年代末,但是其中体现的军民鱼水情和雷锋精神一直历久弥新;二是小说中蕴含了主题美、意象美、画面美、人情美、语言美的美感特点;三是小说内容虽然高度浓缩,但立意却延伸到了文本之外,起到了先声夺人的效果。该小说及其刻画人物蕴含的美,具有陶冶人的性情和纯净人的心灵的价值,因此,该文旨在从美感赏析的角度,对小说中蕴含的美进行解读。