英语试题命制:需“人”“文”并重

考试评价的载体是“文”,是语言文字,但评价的主体是“人”,是学生。实际命题过程中,命题者需做到“人”“文”并重,力求让学生在多样化、有关联、梯度化、多角度的试题训练中积淀可持续发展的力量。“人”“文”并重的小学英语试题命制应观照的关键点有:整合图片元素,帮助学生建立试题关联;创设主题情境,回应学生现实需求;引入韵文绕口令,培养学生综合技能;关注试题梯度,客观反映学生学业水平。

提高数学复习课的有效性

初中数学复习课巩固、梳理已学的知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。利用多媒体优化数学复习课的课堂、利用小组合作提高复习课堂的效果、设置梯度数学复习题提高复习效果、学生自编试卷、互测试题展开复习。