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地方高校经管专业“梯度进阶式”创业教育模式研究
被引量:
5
1
作者
王珍义
胥朝阳
徐雪霞
《创新与创业教育》
2011年第6期41-44,共4页
创新精神和创业能力是经管类专业大学生应当具备的基本素质。以地方高校为例,在分析经管专业大学生创业能力的基础上,提出了构建"多元参与,梯度进阶式"的创业教育人才培养模式,并对该模式的实施路径和保障措施进行了探讨。
关键词
地方高校
经管专业
创业教育
梯度进阶
式
下载PDF
职称材料
学前梯度进阶式聋健融合教育的实践探索——以上海市闵行区启英幼儿园为例
被引量:
2
2
作者
韩秀华
张磊
张燕
《教育参考》
2018年第5期98-105,共8页
文章探析了学前梯度进阶式聋健融合教育的实践,该模式首创"梯度进阶式"聋健融合三阶段:预备期、初融期和共融期;形成科学、规范的融合教育入阶评定及运作方式;提炼了三阶段七种有效的融合教育服务和支持。梯度进阶式融合教育...
文章探析了学前梯度进阶式聋健融合教育的实践,该模式首创"梯度进阶式"聋健融合三阶段:预备期、初融期和共融期;形成科学、规范的融合教育入阶评定及运作方式;提炼了三阶段七种有效的融合教育服务和支持。梯度进阶式融合教育大幅提升了学前听障儿童融合教育的质量,科学、有效、可操作,可为学前融合教育的实践提供范例和借鉴。
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关键词
梯度进阶
式
学前聋健融合教育
质量
教育公平
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职称材料
绩效管理 梯度进阶 校企合力 三步打造职教“三师型”教学团队
3
作者
郑超文
关菲明
《交通职业教育》
2014年第4期15-19,共5页
随着职业教育越来越受到全社会的关注,职业院校教师队伍建设能否适应飞速发展的职业教育需要,成了大家普遍关注的问题。文章以如何建设一支适应新形势下职业院校师资队伍为出发点,以充分的理论与实践为依据,指出在职业教育教师培养领域...
随着职业教育越来越受到全社会的关注,职业院校教师队伍建设能否适应飞速发展的职业教育需要,成了大家普遍关注的问题。文章以如何建设一支适应新形势下职业院校师资队伍为出发点,以充分的理论与实践为依据,指出在职业教育教师培养领域,可通过建立教师绩效评估与管理体系,设计教师梯度培养目标,联合校企优质资源,三步环环相扣,打造职业教育迫切需求的"三师型"教学团队。
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关键词
绩效管理
梯度进阶
校企合作
“三师型”师资
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职称材料
“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷——评2022年版《义务教育语文课程标准》
4
作者
胡彦蕾
邱大存
《中学语文》
2024年第1期7-9,31,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》为进一步深化课程改革做出了贡献,但“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷。此课标所提的“学习任务群”与《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“学习任务群”的初衷不同,其按“基础型”...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》为进一步深化课程改革做出了贡献,但“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷。此课标所提的“学习任务群”与《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“学习任务群”的初衷不同,其按“基础型”“发展型”“拓展型”这样的梯度与进阶来表述“学习任务群”,既违反逻辑规律,也不符合学生的学习实际,且“学习任务群”的提法本身就令人费解。
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关键词
义务教育语文新课标
学习任务群
梯度
与
进
阶
商榷
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职称材料
题名
地方高校经管专业“梯度进阶式”创业教育模式研究
被引量:
5
1
作者
王珍义
胥朝阳
徐雪霞
机构
武汉纺织大学经济管理学院
出处
《创新与创业教育》
2011年第6期41-44,共4页
基金
湖北省教育厅重点教研项目"地方高校经济管理专业创业人才培养模式的探索与实践"(2009249)
湖北省教育厅教学科研"十一五"规划课题"湖北高校大学生创业能力培养模式研究"(2009B253)
文摘
创新精神和创业能力是经管类专业大学生应当具备的基本素质。以地方高校为例,在分析经管专业大学生创业能力的基础上,提出了构建"多元参与,梯度进阶式"的创业教育人才培养模式,并对该模式的实施路径和保障措施进行了探讨。
关键词
地方高校
经管专业
创业教育
梯度进阶
式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
学前梯度进阶式聋健融合教育的实践探索——以上海市闵行区启英幼儿园为例
被引量:
2
2
作者
韩秀华
张磊
张燕
机构
上海市闵行区启英幼儿园
出处
《教育参考》
2018年第5期98-105,共8页
文摘
文章探析了学前梯度进阶式聋健融合教育的实践,该模式首创"梯度进阶式"聋健融合三阶段:预备期、初融期和共融期;形成科学、规范的融合教育入阶评定及运作方式;提炼了三阶段七种有效的融合教育服务和支持。梯度进阶式融合教育大幅提升了学前听障儿童融合教育的质量,科学、有效、可操作,可为学前融合教育的实践提供范例和借鉴。
关键词
梯度进阶
式
学前聋健融合教育
质量
教育公平
Keywords
Stage by Stage
Integrated Education for Preschool Hearing-Impaired Cchildren
Quality
Education Equality
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
绩效管理 梯度进阶 校企合力 三步打造职教“三师型”教学团队
3
作者
郑超文
关菲明
机构
广西交通技师学院
出处
《交通职业教育》
2014年第4期15-19,共5页
文摘
随着职业教育越来越受到全社会的关注,职业院校教师队伍建设能否适应飞速发展的职业教育需要,成了大家普遍关注的问题。文章以如何建设一支适应新形势下职业院校师资队伍为出发点,以充分的理论与实践为依据,指出在职业教育教师培养领域,可通过建立教师绩效评估与管理体系,设计教师梯度培养目标,联合校企优质资源,三步环环相扣,打造职业教育迫切需求的"三师型"教学团队。
关键词
绩效管理
梯度进阶
校企合作
“三师型”师资
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷——评2022年版《义务教育语文课程标准》
4
作者
胡彦蕾
邱大存
机构
杭州江南实验学校
杭州银湖实验中学
出处
《中学语文》
2024年第1期7-9,31,共4页
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》为进一步深化课程改革做出了贡献,但“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷。此课标所提的“学习任务群”与《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出“学习任务群”的初衷不同,其按“基础型”“发展型”“拓展型”这样的梯度与进阶来表述“学习任务群”,既违反逻辑规律,也不符合学生的学习实际,且“学习任务群”的提法本身就令人费解。
关键词
义务教育语文新课标
学习任务群
梯度
与
进
阶
商榷
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方高校经管专业“梯度进阶式”创业教育模式研究
王珍义
胥朝阳
徐雪霞
《创新与创业教育》
2011
5
下载PDF
职称材料
2
学前梯度进阶式聋健融合教育的实践探索——以上海市闵行区启英幼儿园为例
韩秀华
张磊
张燕
《教育参考》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
绩效管理 梯度进阶 校企合力 三步打造职教“三师型”教学团队
郑超文
关菲明
《交通职业教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
“学习任务群”及其梯度与进阶等提法值得商榷——评2022年版《义务教育语文课程标准》
胡彦蕾
邱大存
《中学语文》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
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