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注重发散 珍视创造——《平行四边形、三角形和梯形的面积计算》教学片断与反思 |
邱晓军
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2003 |
0 |
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2
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数学思想方法在教学中的应用探索——《曲边梯形的面积》说课反思 |
彭岩
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《职业》
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2013 |
0 |
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3
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基于认知负荷理论的数学核心概念教学——以《曲边梯形的面积》一课为例 |
李艳
刘逸晴
徐章韬
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2017 |
2
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4
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“曲边梯形的面积”教学设计与评析 |
王宾辉(设计)
张金良(评析)
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《中国数学教育(高中版)》
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2013 |
0 |
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5
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“先学后教”理念下的小学数学课型研究与实践——以《梯形的面积》为例谈“规则学习”新授课的范式构建 |
谢斌梁
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《小学教学参考(数学版)》
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2013 |
1
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6
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精心设计导学单,着眼自主学习能力培养——以《梯形的面积》为例 |
叶建雄
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《福建教育》
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2020 |
1
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7
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基于弗赖登塔尔数学教育思想的数学创课设计——以“梯形的面积”教学为例 |
刘冬
唐剑岚
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《中小学课堂教学研究》
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2018 |
1
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8
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《梯形的面积》数学课堂教学案例--基于“生态课堂”数学教学的综合实践活动 |
寸翠芹
杨永震
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《儿童大世界(教学研究)》
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2019 |
0 |
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9
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《梯形的面积》教学设计 |
林传忠
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《教学与管理(小学版)》
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2007 |
0 |
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10
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《梯形的面积》教学实践与反思 |
陈加仓
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《小学教学研究》
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2011 |
0 |
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11
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“梯形的面积”教学中渗透化归思想刍议 |
史立峰
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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12
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鼓励个性化学习,点亮数学教学——由“梯形的面积计算公式推导”想起的 |
谢丽艾
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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合作课堂模式下的《梯形的面积》——浅谈我的教学预案特别环节的实施及感知 |
莫秀珍
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《教育界(教师培训)》
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2015 |
0 |
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渗透转化思想 发展空间观念——《梯形的面积》教学案例与反思 |
李城兵
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《湖北教育》
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2011 |
0 |
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15
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《梯形的面积》教学设计 |
宋雪利
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《教育界(教师培训)》
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2011 |
0 |
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基于STEM教育理念的《曲边梯形的面积》教学及启示 |
竺屹
袁智强
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2020 |
0 |
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动态技术深度融入小学数学教学的“三点”策略——以“梯形的面积公式推导”教学片段为例 |
林玉兰
唐剑岚
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2019 |
1
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以学生为主体,促进学生主动发展——《梯形的面积》教学案例 |
陈春根
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2003 |
0 |
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为学生寻求创造的——“梯形的面积计算”案例 |
陆星毅
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《小学教学设计(理科版)》
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2003 |
0 |
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20
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转化思想在探究面积过程中的运用 |
艾红英
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《新课程研究(上旬)》
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2018 |
0 |
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