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谈电大系统结构的最优化选择
1
作者
张立国
《远距离教育》
1997年第2期19-22,共4页
电大系统的最优化选择包括以下几个方面:(一)必须完善五级办学的系统网络。(二)合理的梯队效应是最优化的必然选择,合理的梯队效应即“本科(少量)-专科(重点)-中专(广泛)。”(三)最优化教育应该是自由选择专业,实行长...
电大系统的最优化选择包括以下几个方面:(一)必须完善五级办学的系统网络。(二)合理的梯队效应是最优化的必然选择,合理的梯队效应即“本科(少量)-专科(重点)-中专(广泛)。”(三)最优化教育应该是自由选择专业,实行长效完全学分制。(四)增加教育投入,降低收费标准,确保学生质量,高等教育的本质特征在于它是有序地培养高层次专门人才的一种活动。(五)组成电大自己的专家梯队,以优化教学,最优化选择的最终目的是克服教育资源的严重浪费,推动电大事业向更高层次和水平发展。
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关键词
电大系统
优化选择
学分制
梯队效应
下载PDF
职称材料
谈电大系统结构的最优化选择
2
作者
张立国
《山东电大学报》
1997年第4期19-21,共3页
关键词
远距离教育
远距离大学
广播电视大学
梯队效应
教育投入
学分制
系统结构
最优化
下载PDF
职称材料
题名
谈电大系统结构的最优化选择
1
作者
张立国
机构
济宁电视大学
出处
《远距离教育》
1997年第2期19-22,共4页
文摘
电大系统的最优化选择包括以下几个方面:(一)必须完善五级办学的系统网络。(二)合理的梯队效应是最优化的必然选择,合理的梯队效应即“本科(少量)-专科(重点)-中专(广泛)。”(三)最优化教育应该是自由选择专业,实行长效完全学分制。(四)增加教育投入,降低收费标准,确保学生质量,高等教育的本质特征在于它是有序地培养高层次专门人才的一种活动。(五)组成电大自己的专家梯队,以优化教学,最优化选择的最终目的是克服教育资源的严重浪费,推动电大事业向更高层次和水平发展。
关键词
电大系统
优化选择
学分制
梯队效应
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
谈电大系统结构的最优化选择
2
作者
张立国
机构
济宁电大
出处
《山东电大学报》
1997年第4期19-21,共3页
关键词
远距离教育
远距离大学
广播电视大学
梯队效应
教育投入
学分制
系统结构
最优化
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
谈电大系统结构的最优化选择
张立国
《远距离教育》
1997
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职称材料
2
谈电大系统结构的最优化选择
张立国
《山东电大学报》
1997
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