例谈以生物生长习性考查农业区位条件的试题突破

为了规避考生简单套用自然条件中的光照、热量、水分、昼夜温差、地形、土壤和社会经济条件中的市场、交通、政策和技术等去回答农业区位类试题,命题者有意创设新的问题情境,即精选考生不熟悉或压根不了解的某一生物,给足解题时所需的信息（如其生长习性等）来考查其区位条件,并且有针对性地制定评分标准来达到其区分度。本文以例题为引子,引导考生感悟试题呈现生物生长习性与准确答题的内在关联,进一步梳理了2012-2016年以生物生长习性材料来考查其农业区位条件的高考试题,并针对部分生长习性逆向推理,构建思维路径,为精准突破该类试题奠定扎实基础。