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为了“实践性知识”的创造——日本梶田正已教授访谈 被引量：16
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作者 钟启泉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第9期3-4,14,共3页
梶田正已(Kajita Masami)系日本名古屋大学教授,他专攻教育心理学和多元文化教育学,著有<多元文化中培育的日本儿童>、<教学的智慧>等.
关键词 实践性知识 日本 梶田正已 人物访谈 名古屋大学 教学情境 教学内容
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