首个检验批检查与验收管理规定在工程实践中的探索与研究

近年来,随着建筑工程行业的繁荣发展,施工过程中“低标准、老毛病”和“习惯代替标准”的现象日益严重,这限制了基本建设管理水平的提升。开展首个检验批检查与验收管理规定来源于此。本文用一项具体水运工程实例,详细阐述了首个检验批检查与验收管理规定在工程实践中的应用方式,探索从每个分项首个检验批施工检查与验收工作抓起,逐步改善目前现场施工质量管控现状,保障工程质量向精细化、规范化迈进,并对后续同类工程的施工具有重要的指引和复刻的作用。

贸易孤立批抽样检查方案的研讨

不少贸易货批以包装件为单位产品统计批量,若干生产批可以合并交货。买方常以一批到货为一个检查批,但对产品质量历史资料并无所知。这类贸易孤立批的抽样检查方案与生产部门产品检查的抽样方案颇不相同。

配套产品批产条件检查的实践与思考

为夯实型号首批及后续批生产基础,开展配套新研产品批产条件检查,检查内容包括生产条件准备情况、研制阶段技术质量问题处理情况、产品技术条件(产品规范或产品制造与验收规范)编制情况、生产能力和技改项目落实情况等,检查有力确保了型号批生产平稳、有序、受控进行,摸索出一套配套产品质量监督工作方法。

第四十五批兽药企业GMP检查验收结果在网上公示

第四十五批兽药企业GMP检查验收结果在网上公示，并征求意见。

出口自行车零件抽样的检查方案

抽样是商品检验工作中的一项重要内容,它直接关系到正确判定产品批质量的优劣程度。抽样是一种用来了解全面情况的非全面调查方法,其目的是获得一个规模有限而能代表总体特征的样本或称样品。这就要求采取较理想的抽样方案,使样品真正起到代表全批产品质量的作用。目前,作为出口自行车零件使用的是百分比抽样,其不论产品批量大小如何,均按同样的百分比从批中抽取样本,且不管样本大小,其合格判定数(百分比)又相同,这就导致对不同的批量,宽严程度不一,误判的可能性相当大的不合理现象。为了提高出口自行车零件检验判定的准确性,克服 ZBY14002—86《出口自行车及零部件检验规程》存在的不足之处,适应商检遇到的不同情形的检查批(如孤立批和连续批),在准确的基础上,最大限度减少批样检验数量,达到快速,经济、节约人力物力。我们采用了国家标准 GB8051《计数序贯抽样检查程序及表》

探析质量检验中应注意的两个问题

随着质量管理工作的不断深入 ,质量检验的职能已从过去单一的把关功能发展到今天集预防、把关、报告、监督等多项职能为一身的现代质量检验。本文仅结合自己的工作和调查 。

函授教学管理探索

函授教学工作是函授教育的中心工作,其它各项工作都应围绕教学工作来进行组织和安排。在函授管理工作中如果忽视对教学工作的管理,就是忽视了中心,忽视了根本。函授教学管理的好坏,直接影响函授教学的质量,影响函授教育的声誉,只有加强函授教学管理,

谈谈函授自学环节的落实

自学是函授教学的重要环节。教师有计划、有组织地指导学员自学,是函授教学的基本形式。研究和探讨高师函授教学中自学”的有关问题,对于提高函授教学质量具有重要的意义。本文试从函授教学管理的角度,谈谈个人的一些看法。一、函授教材的科学编选、按时发放,是保证自学顺利进行的前提条件。

Cost-Sensitive学习的一个新课题

Cost-Sensitive学习注重分类过程中的各种代价,特别是误分类代价和属性代价。在Cost-Sensitive学习中还有一种代价对分类的总代价有较大影响,这种代价可称为分类延时代价,即延误分类而造成的代价。包含分类延时代价的Cost-Sensitive学习是Cost-Sensitive学习中一个新的课题,这个新课题的目标是使分类过程中的误分类代价、检查代价及分类延时代价之和达到最小。给出包含一种简单的分类延时代价的Cost-Sensitive学习,提出一个既"摊薄"延时代价又减少浪费检查代价的检查策略。

抽样检验在卷烟企业生产过程中的应用研究

卷烟企业在开展产品检验工作时经常采用抽样检验的方法,抽样检验就是少数产品的质量特质来研究产品整体质量特点,因此,试样选择的科学性非常关键,需要合理的确定检验批、计算检验频次、选择抽样方法,抽样检验的良好运用能够更好的体现质量符合性同时减低质量成本。

语文教学中一个亟待解决的老大难问题

学生的阅读分析能力较差是一个老大难问题,这已是公认的。这说明当前初中语文的阅读分析教学还存在着较大的差距,那么问题存在的原因是什么呢?

浅谈“开火车”

“开火车”多用于低年级语文教学中,到了中、高年级,有不少老师往往忽视了此种教学方法,使一些学生在课堂上处于压抑状态,课堂上看不到他们的积极参与,宝贵的时间从身边悄然流逝。其实本人从多年的教学实践中体会到:“开火车”在中、高年级同样适用。

采用自改模式,培养学生的习作修改能力

＂好文章是改出来的。＂然而我们传统的习作教学是学生作文教师批改,学生处于被动的客体地位。尽管教师费尽心思精批细改,学生却不能完全理解老师的用意,这次出现的毛病,下次依然如故。叶圣陶先生说过：＂批改固教者之要务,然需进一步想,必使学生能改其文,或文成达而竟不需改。＂课标也指出：＂要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。＂

也谈小组合作学习

在吉林省东辽县大力推行"五元"教学模式的今天,深入探讨小组合作学习的方式方法有着非常重要的意义。我认为,着重应理清下面三方面关系。一、理论与形式的关系"合作、探究"适用于各门课程的教学,这一理念也就能指导所有的学科。当然,"合作、探究"的主要形式是以"小组"进行。一个教师,只有把"

提高课堂练习效率三要点

一、课堂各种练习要全员参与。要做到人人动脑、动口、动手,避免机械重复。我在组织学生练习时坚持同种形式口算不重复进行;同一道题的计算过程不由几个同学分别多次叙述;同一法则定义不用几个同学同时抽读等,从而使学生不致产生厌倦情绪,提高了练习效率。

谈包装商品的随机抽样

样本的代表性是商品(产品)检验工作的基础。影响样本代表性的因素主要有两个:一是样本大小。随要求的测定精度和商品(产品)质量特性的均匀程度而不同(计量检查),或随检查费用与抽样方案对批质量的判别力两者的得失情况而不同(计数检查)。二是抽样方法,即是否符合随机的原则或随机的程度如何。本文不讨论样本大小的确定方法,但要求执行有关标准规定的样本大小,否则。

高效课堂小组建设策略

一、如何划分学习小组(一)小组划分的准则力争公平合理。其一是双差生、学困生分散,优等生分散;其二是学生性格搭配要互补,活跃和内向的学生不能过于集中。(二)具体分组的方法课改之初,前两班分成6个小组,每组10人。

中华人民共和国行业标准 书刊印刷产品检验抽样规则(征求意见稿) CY ×××-××

为了使书刊印刷品检验抽样规则既科学又实用,全国印刷标委会组织专家对《书刊印刷产品检验抽样规则（征求意见稿）》（见《印刷标准化》1993年第4期）进行了讨论。在广泛听取各方面意见的基础上,对原征求意见稿作了重大修改,现将重新起草的《书刊印刷产品检验抽样规则（征求意见稿）》刊登于下。

新课改背景下高中作文评价的问题及对策

作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前高中作文评价确实存在一些问题,需要我们深入思考,找出问题的症结,提出改进和加强作文评价的建议和措施,这对于提高高中作文教学质量很有裨益。