以应用为导向的检测技术与仪表课程教学改革

检测技术与仪表是自动化等相关专业的基础必修课之一,集电子、计算机、机械等多学科技术于一体,内容涉及信息自动感知、自动检测以及自动控制等,对交通、电力、冶金、化工等领域的工程应用实践具有重要意义。为满足高速发展的制造业对杰出自动化专业人才的需求,从培养具备创新性思维与工程实践能力的新工科学生的角度出发,以实际工程应用为导向,在教材选择、教学内容、实验内容等方面进行了探索,总结出以应用为导向的检测技术与仪表课程教学改革新思路。

新工科建设背景下“检测技术与仪表”课程混合式教学改革路径

文章首先分析了“检测技术与仪表”课程教学现状,然后提出了新工科建设背景下“检测技术与仪表”课程混合式教学改革路径,包括厘定教学目标、拓展教学资源、优化教学模式等。

《检测技术与仪表》课程教学改革的探索与实践

为适应培养创造性、复合型高素质工程技术人才的需要,针对目前教学中存在的一些问题,将实践贯穿整个教学过程的始终,从教材的选用、编写、教学内容的取舍到实践环节、综合能力的培养以及教学模式的改革等方面进行了有益的探索和实践。

独立学院“检测技术与仪表”课程教学改革与实践

为了满足"应用型、复合型、外向型"人才培养的需要,根据独立学院学生的特点,对独立学院自动化专业本科"检测技术与仪表"课程在教学内容、教学方法、实践教学以及师资队伍建设等方面进行有效的改革探索和实践。

《检测技术与仪表》的教学改革与研究

检测技术与仪表是自动化学科的重要组成部分,由于该学科的高交叉性,知识点多,内容抽象,学生普遍反映该课程比较难学,本文通过吸收先进教学经验,结合本校教学中实际存在的一些问题情况和对学生的调查结果,从减少理论教学和实践环节的学时比例出发,提出一系列改革方法,实践证明:这一系列措施在提高学生学习热情和深化对仪器仪表的认识的的同时,有助于提高学生的动手能力和创新能力,效果良好。

注重应用能力培养的检测技术与仪表课程教学改革

检测技术与仪表是一门发展迅速、涉及面广且实践性很强的课程。本文从检测技术与仪表的课程性质和特点出发,注重学生实践能力和工程思维的培养,在教学内容、教学方法、实践环节以及课程考核形式方面进行教学改革。不断提高教学水平与教学质量,培养具有较强实践能力和社会适应能力的较高素质应用型人才。

检测技术与仪表教学改革初探

针对检测技术与仪表课程的特点和现状，对课程的教学内容进行优化，着重对教学手段、实践环节进行了教学改革和探索，增强了教学效果，激发了学生学习兴趣，有效提高学生综合素质和实践能力。

检测技术与仪表课程学生学习评价改革探索

文章介绍了检测技术与仪表课程的特点和作用,指出了检测技术与仪表课程学生学习评价改革必要性和可行性,文章说明了学生学习评价改革的思路,指出原有学生学习评价改革的缺点,文章提出了了N + 1 + 1的学生学业评价模式,对检测技术与仪表课程设置丰富多样的学习评价项目、对检测技术与仪表实行学生学习评价主体多元化,介绍了检测技术与仪表课程学生学习评价成绩具体构成。通过学生学习评价方式改革,能够培养理论扎实、富有创新精神和实践能力、具有创新创业能力、适应社会发展需求的高素质应用型人才。