检验专科住院总医师培训模式探讨

住院总医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节,但我国检验专科住院总医师培训模式鲜有探讨。希望通过介绍我院医学检验科住院总医师培训模式与经验,建立健全培训的准入标准、目标职责、考核体系,为检验医学科、国家医疗卫生事业培养更多中高级检验专科人才。

新疆地区医学检验专科教育教学支教体会

医学检验教育目标是培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的,德智体美劳全面发展,具有基础医学,医学检验等方面的基本知识和基本技能,能在各级医院检验科,血站及疾病预防控制中心,医学类实验室,检验流通领域等部门从事医学检验工作的,富有开拓创新精神和实践能力的医学检验技师。

“双导师制＂在高职检验专科生实习中的探索与思考

为了提升到基层医院检验科实习的高职检验专科生的实习效果，本科室探索在高职检验专科生实习中实行“双导师制”，针对基层医院检验科人才结构特点，因地制宜确定全程导师和专业组导师选择标准和职责以及对学生和导师的考核标准。“双导师制”的推行．提升了高职检验生的职业道德、人际交往能力、心理素质以及业务能力，提高了实习效果与水平；同时让科室青年教师在教学能力、专业技术能力、自信心等方面得到提高，加强了科室技术人才队伍建设。

浅论检验医师在临床与检验医学中的作用与地位

检验医师需要具备临床医学专业知识，并已考取执业医师资格的人员，在进行一段时间的检验专科培训后，主要负责与临床科室沟通。近年来，先进的实验技术与仪器的逐渐普及，不仅提高了实验结果的精确性和准确性，还为临床提供了许多新的指标。解释检验结果的临床意义，出现危急值检验结果及时反馈给临床医生，并进一步与临床沟通、交流，能更好地为疾病诊断、治疗、监测等提供帮助[1]。那么，检验医师具体在临床中发挥什么样的作用？主要分为几个方面？根据具体国情和实际情况，目前检验医师在实际工作中存在什么样的不足？结合上述几个问题，本文详细阐明如下：

学人介绍

顿延贞 男 1937年生 教授 山西职工医学院微生物教研室主任。1961年毕业于山西医学院卫生系，在汾阳县卫生防疫站工作3年。

专家风采

丁锦春 主任技师《环境与职业医学》杂志第五届编辑委员会委员 丁锦春主任技师于1976年江西省卫生学校检验专业毕业，1982年上海卫生干部进修学院卫生化学检验专科毕业，1997年湖南大学分析化学专业研究生课程进修班结业。1976-1986年在江西省卫生学校筹建卫生检验实验室并承担卫生检验理论和实践教学。

四川大学华西医院实验医学科简介

巍巍华西,百年风雨。四川大学华西临床医学院/华西医院医学检验系实验医学科起源最早可追溯到1927年,被誉为中国检验医学的摇篮。1988年医学检验系开始招收第一届医学检验专业本科生,分别于1995年、2008年开始招收临床检验诊断学硕士、博士研究生。2009年实验医学科获中国检验医学年度评选十大优秀检验科室称号,2010年以优异的成绩获评卫生部临床重点检验专科、四川省特色专业。在复旦大学中国医院最佳检验专科声誉排行榜2014年首次评选中,实验医学科名列第三。2020年,医学检验系入选国家级一流本科专业建设点。