基于stem教育理念下的课程实施——以《棉花糖高塔》为例

基于STEM教育理念,体现“以真实问题与项目为载体实现跨学科整合”的项目式学习内容。以搭建《棉花糖高塔》为载体,通过探究、设计、制作、体验等方式,为学生提供充分的探究式学习机会,培养学生的综合素质。STEM教育目前已成为中国乃至世界小学阶段跨学科教育教学的新型主流授课模式,是基于真实问题情境下的相辅相成、互相联系的跨学科教育。基于STEM教育的落地与实施,更好实践项目式教学,在结合学生生活的基础上,以真实情境中解决问题创设条件,不断优化项目式学习框架,积极探索了《棉花糖高塔》项目式实践活动课程,将从构建课程理念、课程内容和课程教学实践三个维度进行详细分析和阐述。