实战化教学改革背景下森林公安院校公安管理学专业发展路径探讨

在公安教育训练改革实战化背景下,实战化教学成为培养森林公安警务专业人才和提升森林公安民警职业能力的必由之路。森林公安院校公安管理学专业按照教学应用型本科院校的办学类型定位,已构建起以法学为基础,公安学、公安管理学为主体,林学为特色,形成多学科协调发展、互为支撑的学科专业体系。审视森林公安院校公安管理学专业建设现状,提出公安管理学专业发展路径。

浅议森林公安院校计算机应用人才的培养

为了解我国森林公安系统计算机应用情况,掌握森林公安系统在计算机应用人才方面的需求和常用的应用软件,笔者在黑龙江省、吉林省和河北省的部分地区进行了深入的调研.通过调研,开拓了思想,更新了观念,认为森林公安院校计算机应用人才的培养必须与实际需要相结合,凭空设想是不符合客观规律的,更不能满足社会发展的需要和用人单位的需求.因此,对计算机应用人才的培养必须进行一次较大幅度的改革,以适应森林公安计算机应用岗位的用人需求.

森林公安院校“森林资源管理概论”课程的改革探讨

为了适应森林公安院校本科教育的要求和森林公安工作对专业人才培养的需要,基于多年的教学实践经验和教学研究成果,提出"森林资源管理概论"课程改革的设想,以期增强学生分析问题和解决问题的能力,提高课程教学质量。课程改革的具体内容包括:界定课程内容,构建相对完善的课程教学内容体系;加强实践教学,以适应本科教学的要求;改革教学方法,利用网络资源和案例进行教学,采用多媒体课件、计算机等形式多样的教学手段辅助教学;改革课程考核方式,注重学生综合能力和素质的考核。最后,对"森林资源管理概论"课程改革实践中的难点进行了总结。

森林公安院校计算机基础教学的实践研究

以"金盾工程"建设为龙头,森林公安逐年加大对信息化建设的投入力度,信息技术在公安工作领域的广泛应用给警务工作模式带来了深刻变革,警察与罪犯的较量越来越体现在现代科技手段和信息的掌握与应用上;信息化建设要求"全警采集,全警参与",对警察计算机应用能力的要求也越来越高。针对这些变革和要求,本文在分析我院计算机基础教学存在问题的基础上,提出相应的改进办法,旨在培养学生的职业综合能力。

森林公安院校公安管理学专业核心课程群实训体系初探

根据《公安学类教学质量国家标准》和森林公安院校人才培养方案的相关要求,公安管理学专业实训教学以专业人才培养目标为统领,在综合论证学生实践能力需要的基础上,将本专业课程知识体系进行整合提炼后,形成专业核心能力相关要素,据此设计专业核心课程群内实训项目,实现课程功能的优化与专业人才培养能力需求的无缝对接。

对森林公安院校毕业生就业 指导工作的思考

在我国目前面临巨大就业压力的大环境中,高校毕业生就业率日益成为社会关注的焦点和评价学校办学质量最重要的衡量指标。教育部、公安部、人事部、劳动保障部在《关于进一步深化高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》(国办发[2002]19号)中明确指出:“对教学质量不高。

试论森林公安机关在反恐怖斗争中的作用及对策

反对恐怖主义,打击恐怖活动成了全球性的共同任务,中国政府也表明了反对恐怖主义的立场,森林公安机关作为国家公安机关的重要组成部分,反对恐怖主义是其重要职责,森林公安机关要针对当代恐怖主义活动的规律和特点,采取有效措施进行防范打击,主要有组建反恐怖活动的专门机构和队伍、充足的经费保证、良好的装备、加强国内外、境内外的协调与合作、森林公安院校和培训机构开设反恐课程,加强反恐理论研究等。

研究办学定位 促进学校建设与发展

我校作为国内惟一的一所森林公安院校，具有自己独特的办学特点。森林公安教育的内容和理论研究的对象是森林公安工作及其一般发展规律。因此，学校办学定位必须体现森林公安工作的专门性和与此相联系的森林公安教育的不可替代性，这一不可替代性就构成了森林公安院……