浅析森林调查规划设计的方法与技术应用

现阶段由于人们过度砍伐、森林病虫害等多方面因素,使得我国森林资源遭到严重威胁,因此保护森林已经是当前非常重要的任务。首先简要阐述了森林调查规划设计工作的重要意义,其次重点分析了森林调查规划设计及工作方法,并对其技术应用及未来发展方向展开了具体探究,以促进我国林业良性发展,并为相关林业人员提供参考性建议。

森林调查规划设计的方法与技术应用探究

森林资源是自然资源的重要组成部分,也是全球生态系统的重要组成部分。但是,工业革命以来,在以改造自然、征服自然为主要口号的工业文明时代,森林资源遭到了前所未有的破坏。森林资源的破坏对土地荒漠化、全球气候变暖、生物多样性锐减等多种生态问题都产生了推动作用,也阻碍了社会可持续发展。因此,森林资源的保护势在必行。而由于森林资源分布广泛、遍布我国每一寸疆域,要做好森林资源保护工作,首要就是掌握我国森林资源的分布、质量以及生长情况,森林的调查规划设计工作就显得至关重要。在本文中,笔者将主要探讨我国当前森林调查规划设计的方法与技术应用,以期为森林资源保护工作做出相应的贡献。

多源数据支持下的森林资源规划设计调查蓄积量估测分析

以广东省清远市清新区内某针阔混交林为研究区,基于Sentinel-1和Sentinel-2遥感数据,结合地面实测数据,构建了蓄积量估测模型。研究结果表明:使用Sentinel-1数据+Sentinel-2数据为数据源,以距离相关系数法筛选的特征,采用随机森林模型构建的蓄积量估测模型精度最高,相对均方根误差RRMSE为0.2217,决策系数R^(2)为0.61,模型拟合效果良好;预测的蓄积量集中分布在300~400 m^(3)/hm^(2),与实际值进行配对t检验,结果表明预测值和实际值之间不存在显著差异(t=0.001,P=0.999>0.01),进一步证明了模型的可靠性。

国家林业和草原局哈尔滨林业机械研究所林业调查规划设计资质

经中国林业工程建设协会资质专家评审委员会评审通过,哈尔滨林机所取得林业调查规划设计丙级证书,该证书由中国林业工程建设协会颁发。哈尔滨林机所可承接森林资源、野生动植物资源、湿地资源、荒漠化土地、草原修复和保护等调查监测和评价;森林分类区划界定;建设项目使用林地可行性报告编制;森林资源规划设计调查;实施方案编制;林业专项核查和资源认定;林业作业设计调查;林业工程规划设计;林业数表编制等业务。

有效开展森林资源规划设计调查工作的探讨

在新时期社会发展环境下,国家逐渐重视林业的发展,颁发相关政策和文件。基于森林资源规划设计调查工作,属于林业发展阶段中十分重要的内容,和林业效益有直接的关系。所以,本文重点讲述了森林资源规划设计调查工作的重要性,并且针对目前森林资源规划设计调查工作开展的现状,提出一些针对性的解决策略,希望为该项工作的落实和实施提供有价值的参考性建议,推进我国林业的良好发展,保护我国赖以生存的生产环境,营造出健康和和谐的社会发展氛围。

基于森林资源规划设计调查工作过程的教学改革探索

以工作过程为出发点构建教学内容,以广西森林资源规划设计调查为载体,通过任务驱动实施项目教学,以工作要求和职业标准实行"学校+企业"的方式评价、考核学生的学习成果,将教学、学习和工作过程融为一体,实现教、学与职业岗位需求的对接,加强了学生综合职业素质的培养,有效提高了学生的就业能力。

Excel与ArcGIS相结合自动编写森林资源规划设计调查小班号方法初探

在传统的森林资源规划设计调查(以下简称二类调查)中,进行小班编号是一件费时、费力且枯燥的工作,编号人员就靠一双眼睛和一支笔,凭直觉进行,主观性强,在编号过程中一旦由于判断上的失误或疏漏,经常会发生前功尽弃的情况。笔者结合近年参与开展的一些单位二类调查工作经历,在ArcGIS平台上,利用电子表格—Excel(以下简称Excel)实现了小班编号的自动化,且大大地提高了工作效率。

基于森林资源规划设计调查小班数据的林分—蓄积量模型构建——以江西省永丰县为例

以江西省永丰县森林资源调查小班数据为基础数据,主要林分类型为研究对象,利用6种通用林分生长模型,以林分平均年龄为变量,构建林分年龄—蓄积方程。结果表明,国外松最适生长模型为Logistic,混交林和硬阔类最适生长模型为Richards,马尾松和软阔类最适生长模型为Gompertz,杉木最适生长模型为Korf。并结合前人研究成果,就研究中所引用的因子及研究方法进行了讨论。

项目教学法在高职课程教学中的实践——基于“森林资源经营管理”课程教学和森林资源规划设计调查

基于课程教学目标的分析,阐述了项目教学法在"森林资源经营管理"课程中的实际应用。以安徽省合肥市森林资源规划设计调查为契机,进一步把项目教学实践推向深入,提出以森林资源规划设计调查为载体实施项目教学、采用"学校+企业"的考核方式考核项目教学中学生的学习效果、校企合作开发基于工作过程的项目教学课程教材等实施步骤。项目教学的实施取得了可喜的效果,激发了学生学会学习、学会工作的积极性,加强了校内外实训基地的建设和学生综合职业素质的培养,服务了地方经济,扩大了学校的社会影响力。

林业技术规定中有关标准范围限定词问题的讨论——以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例

以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例,对林业技术规定或技术标准中的 限定词“以上”、“以下”等进行了统计、分析、归纳。形式上可分为4类,应用时采用3种 表达方式,提出首次出现限定词“以上”、“以下”时作注,并纠正了该规定中的一些不合适 的写法。

谈百分数范围的表示方法——以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例

无论是国家、部门和单位在制定有关技术规定或者个人在撰写有关文章时，百分数的使用一定要规范，否则会造成读者的误解，严重时会造成不必要的损失。现以实例说明百分数的正确表示方法，并分析产生错误的原因，以供读者参考。

森林资源规划设计调查中小班区划方法探讨

针对目前森林资源规划设计调查中小班区划方法存在的问题,提出了连续小班区划方法,并分析了连续小班区划方法的优点及应用前景。

森林资源规划设计调查总结与反思

森林资源规划设计调查是为国家、地区及森林经营单位制定林业方针政策,编制林业区划、规划、计划,指导林业生产而提供基础资源数据,为实现森林资源合理经营、科学管理、永续利用、持续发展,充分发挥森林生态效益、经济效益、社会效益服务。森林资源调查的任务是全面查清森林资源数量、质量变化及其消长变化状况、规律,进行综合分析和评价,准确提供所需有关森林资源调查成果资料。基于森林资源二类调查的重要性和今后调查工作顺利开展的需要,调查之后的总结与反思尤为重要。

试析“3S”技术在森林资源调查规划设计中的应用

指出了合理开展森林资源调查规划工作,能够全面准确地掌握森林资源状况,以此为基础合理编制森林经营方案,可做好林业发展规划工作。从“3S”技术概述着手,就“3S”技术在森林资源调查规划设计中的应用进行了详细介绍,并就森林资源调查规划中使用3S技术存在的障碍进行了探讨,提出了相应的解决办法。

森林资源规划设计调查工作创新与实践分析

首先简单介绍了森林资源规划设计调查工作的意义,开展现状及存在问题。随后提出了森林资源规划设计调查工作创新与实践的主要思路,包括:创新工作思路,提高森林资源规划设计调查效率;创新工作模式,改进森林资源规划设计使用设备;创新工作理念,高效利用森林资源调查采集数据。

关于综合性黑龙江省森林资源调查规划设计的几点思考

本文分析了综合性黑龙江省森林资源调查规划设计的意义和主要开展内容,包括:生物多样性的调查、森林气候与水文的调查、森林空气质量的调查、森林景观资源的调查等几方面。本文拟针对黑龙江省开展综合性森林资源调查规划设计进行分析,为我省森林调查工作的进一步发展提供更为广阔的思路。

3S技术在森林资源规划设计调查中的应用探讨

森林资源是衡量一个国家或地区林业发展条件的重要指标,森林资源的开发利用需要因地制宜。中国是一个生态环境相对脆弱的国家,所以在森林资源规划的过程中需要更加精细。进行森林资源规划设计之前需要进行前期的调查,3S技术在这个工作环节中能够在低成本的情况下,提高调查效率,并且能够提高调查的精准度。本文将分别对3S技术在森林资源规划设计调查中的应用进行分析。

森林资源规划设计调查成果对林地经营和管理的影响探讨

指出了森林资源规划设计调查主要针对区域林业生产目标、森林资源小班区划、森林资源进行调查,因此,为了可以促进林地经营管理工作合理实施,介绍了森林资源规划设计调查的工作内容,分析了其调查成果对林地经营与管理的影响,针对存在的问题提出了其调查工作的改进措施,为可持续利用发展夯实基础。

探索森林资源规划设计调查工艺改革

文章阐述了森林资源规划设计调查对林业建设与发展实际需求的紧密联系,深刻认识开展森林资源规划设计调查的重大意义,重点探索了森林资源规划设计调查优化内容、调查工艺改革、调查工艺流程和今后发展方向。

森林资源规划设计调查改为年度森林资源监测规划设计调查的探讨

文章叙述了把调查间隔期十年1次的森林资源规划设计调查,改为年度森林资源监测规划设计调查的原因及可行性。