基于森林资源功能的山东省自然教育发展特征与对策

采用文献研究法、实地调研法、问卷调查法,基于森林资源功能的自然教育理念和实践,分析山东省自然教育发展现状和主要问题,并结合现状与存在问题,提出针对性的对策建议,以期为山东省开展自然教育工作提供依据和参考。

对森林资源价值核算方法的几点商榷

森林资源价值计量存在着一些理论上的误区。森林资源的功能不同于效益 ,没有被社会实际利用的森林资源功能不产生效益。森林资源的总效用不同于边际效用 ,森林资源的价值由其边际效用决定。