ARCGIS技术在森林资源调查规划中的应用探析

生态环境与社会产业的可持续化发展,一直是我国战略发展基本构成部分.现代化技术手段的拓展应用,在各行业的资源调查研究阶段都有着重要影响作用,工作效率提升的同时也能给居民的社会生活提供便捷条件.现阶段我国的森林资源调查规划工作,为确保绿化建设与生态维护工作能够按照计划目标顺利进行,ARCGIS技术应用到其中,能够起到积极引导作用,通过建立相应的系统平台各个地区的森林资源分布情况能够利用图纸或图像、模型等全面展现出来,技术应用具备很强的现实影响意义.

试析“3S”技术在森林资源调查规划设计中的应用

指出了合理开展森林资源调查规划工作,能够全面准确地掌握森林资源状况,以此为基础合理编制森林经营方案,可做好林业发展规划工作。从“3S”技术概述着手,就“3S”技术在森林资源调查规划设计中的应用进行了详细介绍,并就森林资源调查规划中使用3S技术存在的障碍进行了探讨,提出了相应的解决办法。

关于综合性黑龙江省森林资源调查规划设计的几点思考

本文分析了综合性黑龙江省森林资源调查规划设计的意义和主要开展内容,包括:生物多样性的调查、森林气候与水文的调查、森林空气质量的调查、森林景观资源的调查等几方面。本文拟针对黑龙江省开展综合性森林资源调查规划设计进行分析,为我省森林调查工作的进一步发展提供更为广阔的思路。

黑龙江省森林资源调查规划设计中应用新技术分析

本文首先对森林资源调查规划设计中应用新技术的必要性进行了分析,之后,文章又对森林资源调查规划设计中常用新技术分析,包括:GPS技术、TM卫片技术和SPOT-5影像技术。

多源数据支持下的森林资源规划设计调查蓄积量估测分析

以广东省清远市清新区内某针阔混交林为研究区,基于Sentinel-1和Sentinel-2遥感数据,结合地面实测数据,构建了蓄积量估测模型。研究结果表明:使用Sentinel-1数据+Sentinel-2数据为数据源,以距离相关系数法筛选的特征,采用随机森林模型构建的蓄积量估测模型精度最高,相对均方根误差RRMSE为0.2217,决策系数R^(2)为0.61,模型拟合效果良好;预测的蓄积量集中分布在300~400 m^(3)/hm^(2),与实际值进行配对t检验,结果表明预测值和实际值之间不存在显著差异(t=0.001,P=0.999>0.01),进一步证明了模型的可靠性。

浅析无人机遥感技术在森林资源规划调查中的运用

森林资源规划调查是保护森林资源、提高森林利用率的重要环节,无人机遥感技术凭借高效、快速、精确等特点逐渐成为森林资源调查的热门技术。文章介绍了无人机遥感技术的原理和优势,并以森林资源规划调查为例,探讨了无人机遥感技术在该领域中的运用及未来发展方向。

有效开展森林资源规划设计调查工作的探讨

在新时期社会发展环境下,国家逐渐重视林业的发展,颁发相关政策和文件。基于森林资源规划设计调查工作,属于林业发展阶段中十分重要的内容,和林业效益有直接的关系。所以,本文重点讲述了森林资源规划设计调查工作的重要性,并且针对目前森林资源规划设计调查工作开展的现状,提出一些针对性的解决策略,希望为该项工作的落实和实施提供有价值的参考性建议,推进我国林业的良好发展,保护我国赖以生存的生产环境,营造出健康和和谐的社会发展氛围。

基于森林资源规划设计调查工作过程的教学改革探索

以工作过程为出发点构建教学内容,以广西森林资源规划设计调查为载体,通过任务驱动实施项目教学,以工作要求和职业标准实行"学校+企业"的方式评价、考核学生的学习成果,将教学、学习和工作过程融为一体,实现教、学与职业岗位需求的对接,加强了学生综合职业素质的培养,有效提高了学生的就业能力。

Excel与ArcGIS相结合自动编写森林资源规划设计调查小班号方法初探

在传统的森林资源规划设计调查(以下简称二类调查)中,进行小班编号是一件费时、费力且枯燥的工作,编号人员就靠一双眼睛和一支笔,凭直觉进行,主观性强,在编号过程中一旦由于判断上的失误或疏漏,经常会发生前功尽弃的情况。笔者结合近年参与开展的一些单位二类调查工作经历,在ArcGIS平台上,利用电子表格—Excel(以下简称Excel)实现了小班编号的自动化,且大大地提高了工作效率。

基于森林资源规划设计调查小班数据的林分—蓄积量模型构建——以江西省永丰县为例

以江西省永丰县森林资源调查小班数据为基础数据,主要林分类型为研究对象,利用6种通用林分生长模型,以林分平均年龄为变量,构建林分年龄—蓄积方程。结果表明,国外松最适生长模型为Logistic,混交林和硬阔类最适生长模型为Richards,马尾松和软阔类最适生长模型为Gompertz,杉木最适生长模型为Korf。并结合前人研究成果,就研究中所引用的因子及研究方法进行了讨论。

项目教学法在高职课程教学中的实践——基于“森林资源经营管理”课程教学和森林资源规划设计调查

基于课程教学目标的分析,阐述了项目教学法在"森林资源经营管理"课程中的实际应用。以安徽省合肥市森林资源规划设计调查为契机,进一步把项目教学实践推向深入,提出以森林资源规划设计调查为载体实施项目教学、采用"学校+企业"的考核方式考核项目教学中学生的学习效果、校企合作开发基于工作过程的项目教学课程教材等实施步骤。项目教学的实施取得了可喜的效果,激发了学生学会学习、学会工作的积极性,加强了校内外实训基地的建设和学生综合职业素质的培养,服务了地方经济,扩大了学校的社会影响力。

基于二类调查的河北省森林资源评价分析

依据2005年和2020年两期二类调查数据,分析了全省森林资源主要成林的树种、面积、蓄积组成及结构变化,分析比较了主要林分类型的生产力及其主要影响因素,基于客观分析与评价,提出了营造林生产建议。

林业技术规定中有关标准范围限定词问题的讨论——以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例

以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例,对林业技术规定或技术标准中的 限定词“以上”、“以下”等进行了统计、分析、归纳。形式上可分为4类,应用时采用3种 表达方式,提出首次出现限定词“以上”、“以下”时作注,并纠正了该规定中的一些不合适 的写法。

森林资源调查规划的现实问题与发展

森林资源调查规划设计工作是为林业生产建设事业服务的技术基础工作。它的成果资料与生态文明建设息息相关，为区域经济的持续发展提供保障，本文就当前森林资源调查规划设计工作中的现实问题进行了探讨，并提出了今后发展思路。

谈百分数范围的表示方法——以《森林资源规划设计调查主要技术规定》为例

无论是国家、部门和单位在制定有关技术规定或者个人在撰写有关文章时，百分数的使用一定要规范，否则会造成读者的误解，严重时会造成不必要的损失。现以实例说明百分数的正确表示方法，并分析产生错误的原因，以供读者参考。

森林资源规划设计调查中小班区划方法探讨

针对目前森林资源规划设计调查中小班区划方法存在的问题,提出了连续小班区划方法,并分析了连续小班区划方法的优点及应用前景。

森林资源规划设计调查总结与反思

森林资源规划设计调查是为国家、地区及森林经营单位制定林业方针政策,编制林业区划、规划、计划,指导林业生产而提供基础资源数据,为实现森林资源合理经营、科学管理、永续利用、持续发展,充分发挥森林生态效益、经济效益、社会效益服务。森林资源调查的任务是全面查清森林资源数量、质量变化及其消长变化状况、规律,进行综合分析和评价,准确提供所需有关森林资源调查成果资料。基于森林资源二类调查的重要性和今后调查工作顺利开展的需要,调查之后的总结与反思尤为重要。

森林资源规划设计调查工作创新与实践分析

首先简单介绍了森林资源规划设计调查工作的意义,开展现状及存在问题。随后提出了森林资源规划设计调查工作创新与实践的主要思路,包括:创新工作思路,提高森林资源规划设计调查效率;创新工作模式,改进森林资源规划设计使用设备;创新工作理念,高效利用森林资源调查采集数据。

“3S”技术在县级森林资源规划调查中的应用

介绍了“3S”技术在林业调查中的使用方法和步骤,并且论述了它的可用性和重要性。

3S技术在森林资源规划设计调查中的应用探讨

森林资源是衡量一个国家或地区林业发展条件的重要指标,森林资源的开发利用需要因地制宜。中国是一个生态环境相对脆弱的国家,所以在森林资源规划的过程中需要更加精细。进行森林资源规划设计之前需要进行前期的调查,3S技术在这个工作环节中能够在低成本的情况下,提高调查效率,并且能够提高调查的精准度。本文将分别对3S技术在森林资源规划设计调查中的应用进行分析。