浅谈如何激发园艺专业学生学习植保课的兴趣

众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。植保课是园艺专业很重要的一门专业课,许多学生不愿学植保课,关键是他们对植保课没有兴趣。因此,作为植保教师,首先应该激发学生的学习兴趣。笔者就如何激发园艺专业学生学习植保课的兴趣,提出自己的观点。

植保课教学改革实践与思考

农业植物保护课教学效果的好坏,是一个直接关系着能否为国家培养出合格的农业技术人才的重要问题。作者在几年教学实践中有自己的思考,他认为:端正认识、培养兴趣、打好基础、联系实际,加强修养等是培养农业中专技术人才的有力措施和途径。

浅论植保课程的实践教学

农业中专学校,如何提高教学质量,为农业经济的发展培养更多的既有系统全面的专业知识,又有相应的实践操作技能,懂经营会管理,适应市场经济大潮需要技术人才,是时代赋予我们的光荣而艰巨的任务。就学生的业务技术结构而言,是以专业知识为主体的。专业知识包括理论知识和实践操作技能两个主要方面。而这两方面知识的培养,在学校教学环节上反映在理论教学和实践教学的活动中。实践教学是培养具有科学实验能力的植保科技人才不可缺少的教学手段。通过实验实习课,不仅要求巩固和验证所学的理论知识,更重要的是进行基本技能训练,并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。而且农业中专学校的学生毕业后绝大多数是在基层从事实用技术推广工作,为了避免“眼高手低”、“后熟先用”的“科技人才”的出现,实践教学就更显得重要。

如何加强“植保”课实践教学

“植保”课是集理论实践于一体的学科。在传授学生防治病虫害理论的同时,应该加强学生对病害的诊断、害虫的识别、病虫害发生规律、防治时期等实际防治技能。农业中等专业学校有些专业为两年制。第二年上植保课。在这一年时间里既教学生理论,又要加强学生实践,是不容易的。但准备充分,安排合理,