中职学校植物保护课教学方法改革的探索与实践

植物保护课是中职学校农学专业的一门专业课,为提高教学质量,应在教学方法上实施以下四方面的改革:改植物保护基础与农作物病虫害防治分散教学为衔接教学;改依据作物分类教学为按害虫、病原生物分类教学;改依教材内容编排顺序教学为按农事季节教学;改重化学防治为以无公害防治为主化学防治为辅的教学。

中职学校植物保护课教学改革的途径

随着新时期发展,为了全面加强中职学校植物保护课程教学水平,教师要深入教学实际,全面探索更加高效的教学体系,从而创新教学改革方式,进一步为学生专业能力提高奠定基础。通过实践分析,结合学生学习情况,研究了提高中职学校植物保护课教学质量的有效途径。

“植物保护实践课”设立的必要性及实践

高等职业教育的重心是实践动手综合运用能力的掌握，而其它则是对人才正确使用这些能力提供保障。突出能力培养，是高等职业教育的本质属性。如何培养出学农爱农、吃苦耐劳、能够理论联系实际、适应现代化农业生产需要，特别是生产一线需要的合格人才，历来是农艺教育专业教学改革的主要课题之一。

关于植保课教学的初探

“植物保护”是一门理论性和实践性都很强的专业课，要求专业课教师不仅有扎实的专业理论知识，而且还应学习研究教育学、心理学和现代教学方法，并灵活地应用到自己的教学实践中去，这对开发学生智力，启发学生思维、培养学生创造、开拓能力具有重要作用。