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植物学及植物生理学课堂教学中学习兴趣的培养
1
作者
吴向明
《文教资料》
2005年第29期113-114,共2页
兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。在植物学及植物生理学的教学过程中,要结合学科的特点,以实物观察,多增加实验和使用现代化的教学手段等方法激发学生的求知欲,同时,介绍当今该学科研究的新成就及其发展前景,从...
兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。在植物学及植物生理学的教学过程中,要结合学科的特点,以实物观察,多增加实验和使用现代化的教学手段等方法激发学生的求知欲,同时,介绍当今该学科研究的新成就及其发展前景,从而调动学生的学习潜能。
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关键词
植物学及植物生理学
学生
兴趣
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职称材料
题名
植物学及植物生理学课堂教学中学习兴趣的培养
1
作者
吴向明
机构
常州建设高等职业技术学校
出处
《文教资料》
2005年第29期113-114,共2页
文摘
兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。在植物学及植物生理学的教学过程中,要结合学科的特点,以实物观察,多增加实验和使用现代化的教学手段等方法激发学生的求知欲,同时,介绍当今该学科研究的新成就及其发展前景,从而调动学生的学习潜能。
关键词
植物学及植物生理学
学生
兴趣
分类号
Q94-4 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
植物学及植物生理学课堂教学中学习兴趣的培养
吴向明
《文教资料》
2005
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