基于“5E”模式的“植物的茎与物质运输”教学设计

“5E”教学模式是基于生本理念的模式，该模式能有效探查学生的前概念，培养理性思辨能力、表达能力、合作沟通能力等，实现学生核心素养有效提升。通过“植物的茎与物质运输”教学实践，“5E”教学模式在初中生物教学中得到了具体应用，并体现出其实践价值。

信息化教学在中职农学专业课堂教学设计中的应用——以“植物的茎”课堂教学为例

在信息化越来越普及的今天,信息技术手段已经应用到教育教学领域的各个方面,成为新的亮点。本文以“植物的茎”课堂教学为例,结合教学过程中的实际情况,针对中职生的特点,就如何将信息化教学手段应用到具体教学设计中做了介绍,希望能为中职课程进行信息化教学改革提供参考。

《各种各样的茎》教学评析

《各种各样的茎》属于指导学生运用观察的方法去认识植物形态的课,培养学生观察、比较、分类能力是这类课教学的主要任务。尽力提供充足的实物性材料,让学生直接感知是这类课教学的重要条件。 夏明先老师执教《各种各样的茎》一课,在如何根据自然教学大纲的精神,结合当地实际。

抓住“两个方向”教学《茎的作用》

植物的茎有什么作用呢?茎主要有两个作用:一是运送由根吸收的水分到叶、花、果实等部分,二是运送叶制造的养料到花、果实、根等部分,这里存在着两个方向,一是由下到上的运送水分的方向,二是由上到下运送养料的方向,这两个方向与植物茎的作用息息相关。我在教学时,抓住这两个方向设计问题。

《各种各样的茎》备课要点

本课属于观察归纳课。上好观察课的关键是准备好典型的、有代表性的实物材料。为了保证教学目的顺利完成,使本课的重点突出,要采取观察、比较、分类的教学方法。根据大纲要求,课堂要充分体现出儿童的特点,注意形式多样化,安排一些儿童喜爱的活动,使学生愉快地掌握四种茎的生长状态,从而培养学生的比较,分类能力。

攀援植物缠绕方向之谜

编辑同志: 我是浙江青田县石帆小学的一位自然老师,想请问一下:植物缠绕茎是不是在北半球都以右螺旋缠绕方式向上生长?南半球植物是否也一样以右螺旋缠绕方式向上生长?我很想搞清这个问题,望能回音。

shoot应译作“株”

将ｓｈｏｏｔ译作“株”，与“根（ｒｏｏｔ）”有较好的对应性，二者都为单字名词，简洁明了。若用多字词来译ｓｈｏｏｔ，尤其是超过两字时（如“地上部”），与“根”的对应性就极差了。且“株”字本身在汉语中专指植物“地上部分”的意义较为明晰。如“守株待兔”一词...

发挥电教媒体功能优化自然教学

电教媒体的种类多,功能全,集图片、动画、音像、语言、解说于一体。如何从自然学科的特点出发,结合学生的实际,充分利用电教媒体性能,选择其最佳作用点,去发挥恰到好处的作用呢?我在教学中作了一些尝试。

备课的几点感受

一、符合科学性 教学的科学性是指教学过程中保证教学内容的正确,教学过程的组织与教学方法的选择符合客观规律,使学生准确地理解自然规律和概念,把握自然事物的本质特征。根据小学生认知发展水平,小学生获得的科学概念往往是初级的、不确定的。教学时。

新颖的自动灌溉法

加拿大和美国的植物生理学家研究发现,当玉米或其他作物缺水时,其茎会发出超声波的声音。只要将特制的微型传送器与植物的茎连接,就可“听到”这种声音。植物一旦发出“要喝水”的信号,就可以开动灌溉装置。专家们认为,这种灌溉方法既能节水又可保证庄稼丰收。

揭开爬山虎“小手”的秘密

我在四年级学过《植物的茎》这一课。知道:“爬山虎的茎是攀援茎,是靠“小手”扒在墙上的,可是它的“小手”到底是怎样扒在墙上的呢? 我想了很长的时间,认为只有三种可能性:一是“小手”上有吸盘,紧紧吸在墙上;二是“小手”

在“活”上下功夫 做好观察实验

怎样选择改进实验的器材,最佳地利用现实条件;怎样灵活地运用实验手段,讲究合理的实验过程,使师生全身心地投入研究?在这方面我作了几年的探索,归结起来就是一个“活”字。

一举多得的农村生物园

自然教材中有很多关于动植物知识的内容,教学时需要许多观察材料,生物园地是自然教学的露天实验室,又是自然教学材料的供应基地,同时还是其它学科教学或培养学生劳动技能的良好场所。农村和山区学校,周围常有大片闲散空地,自然教师结合教学把它规划好。

我教《果实的共同特征》

摸一摸 让学生拿出课前准备的各种果实(五种以上)、各种植物的茎、根、木块、小刀……放置于实验桌上。引导学生把桌上所有准备的物体摸一摸,感觉一下光滑程度,粗糙与否,硬度怎样等。激发学生兴趣,发挥学生的主体作用。

怎样提问题才好

本人在听《植物的茎》一课时,教师在让学生观察了多种植物的茎和叶后,有这样一段师生问答: 师:植物的叶长在什么地方? 生:长在茎上。 师:不对! 生:!……?…… 在这段问答的最后,学生对教师的否定先是诧异,继而产生疑问:“我的回答错在哪里呢?”

根深叶茂——记马坊工商所所长姚景仪

根深叶茂,花繁果硕。根,正是以这种锲而不舍的忘我劳动,使得植物的茎杆坚韧,枝叶长青,花朵艳丽,果实累累。20多年了,姚景仪所长就象根那样默默无闻地工作在基层,他把青春留在了工商事业中,并仍在为之奉献着: 在服务中管理 马坊工商所地处平谷县西南较偏远山区,管辖着马坊、英城、门楼三乡的企业、个体户、集贸市场。在管理中,姚所长一直把服务贯穿其间,他说:管理本身就是一种服务,所里能办的一定尽量给办,不能办的也要做好协调工作。他是这么说的,也是带领所里同志这么做的。 金海角开发区注册的企业全国各地都有,到目前为止,已有200多家。

巧剥果树皮 “公树”结硕果

我家院子里栽了四棵柑桔树,五、六年了,但很少开花结果,有一棵一直未挂过果。爷爷曾经在树上挂过罐子让它开花结果,可是没有起作用。周围的人们议论纷纷都说我家的柑桔树是“公树”。 这么大的柑桔树不结果到底是怎么回事?

变抽象为生动具体点滴谈

马老师是鄂西北大山区里的青年教师,他所在的学校虽然仅有两个年级四个教学班,八个教师,在山区也算是规模不小的小学。这篇文章是他在校内交流会上的发言。校长鼓励和建议他整理成文寄给我们。