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利用GeoGebra的特征促进数学抽象核心素养的培养——以椭圆的定义与性质为例
1
作者
郑昌和
《福建基础教育研究》
2023年第5期46-49,共4页
数学抽象是六大数学核心素养之首,它包括数学抽象思维、数学语言表达、数学推理等.GeoGebra是一个功能强大的动态的数学教学软件,能实现数、形、参数的相互显示.人教版新教材多次出现了GeoGebra的身影.通过GeoGebra与数学课堂的有效融合...
数学抽象是六大数学核心素养之首,它包括数学抽象思维、数学语言表达、数学推理等.GeoGebra是一个功能强大的动态的数学教学软件,能实现数、形、参数的相互显示.人教版新教材多次出现了GeoGebra的身影.通过GeoGebra与数学课堂的有效融合,可以让学生感受数学实验的魅力,感受动态的数学,促进数学抽象核心素养的培养.具体表现为利用生动性特征促进抽象思维能力的提升,利用互动性特征促进数学语言表达能力的提升,以及利用探究性特征促进数学推理能力的提升.
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关键词
核心素养
GeoGebra
椭圆定义与性质
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职称材料
题名
利用GeoGebra的特征促进数学抽象核心素养的培养——以椭圆的定义与性质为例
1
作者
郑昌和
机构
福清虞阳中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第5期46-49,共4页
基金
福建省福清市教育科学2021年度研究课题研究成果“利用GGB软件优化高中数学课堂的实践研究”(课题编号:FQ2021GH045)。
文摘
数学抽象是六大数学核心素养之首,它包括数学抽象思维、数学语言表达、数学推理等.GeoGebra是一个功能强大的动态的数学教学软件,能实现数、形、参数的相互显示.人教版新教材多次出现了GeoGebra的身影.通过GeoGebra与数学课堂的有效融合,可以让学生感受数学实验的魅力,感受动态的数学,促进数学抽象核心素养的培养.具体表现为利用生动性特征促进抽象思维能力的提升,利用互动性特征促进数学语言表达能力的提升,以及利用探究性特征促进数学推理能力的提升.
关键词
核心素养
GeoGebra
椭圆定义与性质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
利用GeoGebra的特征促进数学抽象核心素养的培养——以椭圆的定义与性质为例
郑昌和
《福建基础教育研究》
2023
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