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一道椭圆离心率的范围问题引发的探究
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作者 顾卫红 《数学通讯》 2021年第3期4-7,共4页
本文从一道课本习题出发介绍如何利用圆来求椭圆离心率的范围,由此给出自己对教学的一些反思:教师要明确课程标准,理解教学要求,吃透教材内容,精心预设例题,注重题目的本质来源,这样才能有效地落实好"四基",培养学生的数学素养.
关键词 椭圆的离心率 变式 核心素养 解题教学
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