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品味楔形几何体 感悟数学真善美——2016年全国数学高考理科Ⅰ卷立体几何题解法、评析及思考
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作者 耿合众 《中学教研（数学版）》 2016年第10期42-46,共5页
文章对一道高考数学试题的解法进行探究，试图从外在的形式中多角度寻找数学的本源性东西，在评析过程中思考：什么是学习数学的本质；在进行数学教学时，数学的核心素养的立足点在哪儿．借助对数学问题的品味，感悟数学试题中蕴涵的真... 文章对一道高考数学试题的解法进行探究，试图从外在的形式中多角度寻找数学的本源性东西，在评析过程中思考：什么是学习数学的本质；在进行数学教学时，数学的核心素养的立足点在哪儿．借助对数学问题的品味，感悟数学试题中蕴涵的真善美． 展开更多
关键词 楔形几何体 解法探究 核心素养 真善美
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