遵循楷书间架结构理论的低年级写字教学策略例谈

在统编教材低年级写字教学中,教师要先将晦涩难懂的楷书间架结构理论转化为儿童化的语言;接着,选择可行的教学策略,总结出书写口诀,让学生领悟并熟记;在书写、评价、修改时,均依口诀要点实施。最后,引导学生把书写方法进行纵向联系,温故而知新;进行横向联系,拓展同类型的字。学生运用科学的方法书写汉字,提升书写能力。