教师要在思想品德教育中发挥楷模作用

思想品德素质优劣直接关系到国民整体素质,在课堂教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设,提高学生的思想道德品质有着积极的作用。实施道德教育,教师是主导,是关键,是核心,要发挥楷模作用。

党员的楷模作用——做队员的“知心大姐”——记阜阳恒威保安服务有限公司王芳

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”这是每一位共产党员在加入党组织时许下的庄严誓词。从那一刻起，党员就已经把自己的一切交给了党，努力完成《党章》赋予党员的神圣使命，以一名党员的标准严格要求自己，用实际行动为广大群众树立标杆，当好榜样，切实发挥党员的先锋模范作用。

充分发挥榜样、楷模作用 引领保安服务业继续奋进

金秋十月是北京最美的季节。10月18日，第四届全国先进保安服务公司先进保安员表彰大会在北京举行。清晨8时左右，接受表彰的先进保安服务公司代表、先进保安员身披绶带，胸佩红花，走过红地毯步入人民大会堂。作为我国保安队伍新一代的榜样和楷模，他们每个人的脸上都洋溢着—股自豪和欣慰。

注重师德修养 发挥表率作用

高等学校是培养和造就高素质人才的摇篮,是民族优秀文化和世界文明成果交流借鉴的桥梁,而教师是高校这一职能实现的主体。高校教师的知识水平和职业道德修养水准对于高素质学生的培养具有重要的作用。因此,该文认为,要注重教师职业道德的修养,在学生知识与素质教育中发挥好教师的楷模作用。

谈音乐教学中的德育渗透与作用

《中国教育改革和发展纲要》指出：教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中．并以自己的楷模作用．促进幼儿的全面和谐发展．

用音乐构筑道德的防线

本文指出未成年人犯罪的原因主要是道德建设的苍白,提出从音乐教育入手,构筑牢固的思想防线,不断净化未成年人的社会文化环境,从而改善我们当前的德育工作。

弘扬“雪莲文化” 培树新时期的军校精神

军校的大学精神就是要努力营造出一片能够凝聚军心、鼓舞士气、积极向上的氛围,用潜移默化的情感熏陶,来实现教育的最终目标。应当重视军校的大学精神对学员的引领和熏陶作用,积极探索军校大学精神建构的有效途径。

音乐教学中需贯穿德育

《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展.”音乐教育是渗透德育的一条重要途径.在整体化的音乐教育中,以音乐为主体,智育为脉络,德育为灵魂,把德育、智育、美育融为一体,有机地结合起来,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,使学生善良高尚,

让党的思想在音乐教学中焕发光彩

《中国教育改革与发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”作为党员教师，不仅自己要有坚定的理想信念，还要教育帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，使受教育者养成高尚的思想品质和良好的道德情操。“共产党员”四个字不仅是一个光荣的称号，更代表一种责任，党员教师首先要拥有对党的教育事业的执着与热爱。

在创先中凝聚力量 在争优中凸显价值

在基层党组织和党员中开展创先争优活动，是新形势下加强党的先进性建设的重要举措。是深入学习实践科学发展观的延伸和拓展，是推进基层党组织和党员立足本职发挥楷模作用的经常性工作。创先争优的主体是基层党组织和党员，能否充分发挥党员主体作用、调动党员的积极性、增强党员的认同感和责任感，直接关系到创先争优活动效果的好坏。

浅谈音乐教学中的德育渗透

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。 ＂

架起英语教学与心理健康的桥梁

随着社会的发展,人们越来越关注心理健康问题。中学生正处在身心发展的重要时期,关注学生的心理健康有助于培养适应社会发展的人才。在英语教学中渗透心理健康教育是必要的,可行的。本文主要探讨了发挥教师的楷模作用,充分利用教材,在教学中如何渗透心理健康教育,并举例说明。

音乐教学中如何渗透德育

音乐教学要通过多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时动之以情、晓之以理，寓教育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。教师应把德育贯彻和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用促进学生的全面发展。

有趣、有用、有效——新课标下思想品德作业设置之我见

＂教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。＂这是《中国教育改革和发展纲要》对课堂教学渗透德育的基本要求。教师利用多种教学手段,为学生创设适宜学习的环境,不仅能够提升学生素质,对其思想品质塑造也会在不知不觉中展开,这无疑就是德育渗透。

如何在小学体育教学中渗透德育

体育教学含有丰富的德育内容。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”体育教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。体育教学应通过生动的体育形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于体育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

如何在小学体育教学中渗透德育

体育教学含有丰富的德育内容。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”体育教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。体育教学应通过生动的体育形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于体育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

研究方法 打造氛围 形成途径

教育的意义在于教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。寓德育于体育教学之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。

满园春色关不住,一枝红杏出墙来 浅谈在小学音乐教学中渗透德育的有效途径

《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”音乐教育是渗透德育的一条重要途径。早在两干多年前，孔子就指出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为“乐”能对人的品格产生影响，