楼宇智能化工程技术专业人才培养模式的探索

本文分析了当前楼宇智能化工程技术专业人才培养课程体系与行业急需人才的规格不相适应,以及智能楼宇职业培训和鉴定体系的开发建设与行业巨大的从业人员数量不相适应这两个突出问题,建立了基于CEC-CDIO的楼宇智能化工程技术专业人才培养模式,取得了很好的效果,学生在职业道德、创新意识和团队合作能力等方面有了显著提高。

高职院校楼宇智能化工程技术专业建设策略分析

楼宇智能化工程技术专业近几年成为市场需求的热门专业，因此许多高职院校纷纷开办该专业，有的高职院校在开办和建设该专业时，没有遵循该专业发展的规律，存在许多问题和隐患，本文通过对高职院校楼宇智能化工程技术专业的调查研究，提出了高职院校建设该专业的策略方法。

高职楼宇智能化工程技术专业工作过程导向课程体系的构建

楼宇智能化工程技术专业是一门多学科属性的综合专业学科,根据楼宇设备运行与维护、楼宇智能化工程施工、楼宇智能化工程设计与管理三个典型工作过程设置与之对应的三个课程组,重组教学内容,重构课程。经过四年的教学实践,实现了提高学生职业技能和促进专业和课程建设的效果。

楼宇智能化工程技术专业“订单式”人才培养模式的研究

智能建筑行业的不断发展,对人才需求量不断增加,河南建筑职业技术学院楼宇智能化工程技术专业与建筑弱电企业加强合作,探索"订单式"人才培养模式,取得了良好效果。实践证明",订单式"人才培养模式是有效的人才培养模式。

楼宇智能化工程技术专业发展现状分析

采用楼宇智能化高新技术蓬勃发展的建筑行业及相关企业，迫切需要掌握专业技术、综合素质高的楼宇智能化专业技术人才，这些人才只有通过高职院校来培养，而2004年教育部批准的“楼宇智能化工程技术”高职专业成为很多高职院校开设的新专业。本文通过对高职院校楼宇智能化工程技术专业发展现状进行分析，指出专业建设存在一些问题。

高职楼宇智能专业课程体系的构建

高职楼宇智能化工程技术专业目标是培养拥护党的基本路线,适应楼宇智能化工程的专门人才。抚顺职业技术学院对高职楼宇智能化工程技术专业课程体系进行了重新构建,新课程体系包括专业基础及技能课程、选修课、实验实训环节三部分。同时对教学方式和内容进行了改革,以便培养出能够实现"零距离"上岗的高等技术应用性人才。

面向网络设备实验的远程实验室组建的研究

为提高实验室利用率,使学生在宿舍或在家中实现自主式远程实验操作,职业院校网络设备远程实验室的组建有着必然的趋势。本文分析了远程网络设备实验室的存在意义、实现原理及实验构成;通过VPN技术及远程网络设备实验管理平台,规划了一个基于网络环境的远程网络设备实验室的搭建方案,并具体应用于计算机相关专业的实践教学,同时也为楼宇智能化工程专业建设远程实验室提供可参考的实例。