高中物理综合探究类拓展型作业的设计与评价——以“设计三种方案测量四层教学楼的高度”为例

综合探究类拓展型作业是培养学生科学探究能力及创新精神的行之有效的方式.以"设计三种方案测量四层教学楼的高度"为例,分析了作业的设计要遵循"学以致用"与"知行合一"、贴近生活与灵活开放、合作探究与能力立意的原则;对作业的评价要以促进学生核心素养的发展为导向,遵循过程性评价与终结性评价相结合、学生自评与生生互评相结合.

谈太阳高度角在处理建筑纠纷中的应用

根据太阳高度角公式,地球自转原理,利用立体几何知识求算出楼房高度与最低日照要求下的间距比值,从而为解决建筑采光纠纷提供技术数据。

选择公交 成长公交 奉献公交 挚爱公交——记北京公交集团原客三分公司魏新

一往情深选择公交1980年,魏新出生于一个普通的工人家庭,小时候由于家庭条件艰苦,从小就培养了吃苦耐劳的精神。1999年毕业在家待业,经人介绍到北京房建集团燕山公司第二工程处学习塔式起重机驾驶,在从事塔吊工时,曾经在密云建22层高楼,每层3米,加上楼顶的建筑物,楼房高度将近70米,塔吊高将近80米,他在塔吊上爬上爬下,累计里程数百公里,一直工作至2002年。之后还从事过汽车装卸工、建筑工等重体力劳动。

“第一高楼”:暗藏隐患一箩筐

目前我国共有高层建筑近10万幢,其中100米以上的超高层建筑1154幢,而各地为争当"第一高楼"仍然暗战不休,这个数字还在不断被刷新。然而,公共安全专家指出,超高层建筑外表风光,但会引发消防安全隐患、地面沉降以及环境、能源、交通等一系列相关问题,亟待引起高度关注。专家建议,应经过科学论证后适当限制我国城市楼房高度。

高层建筑结构设计要点分析

1.高层建筑结构的设计特征 1.1决定因素——水平荷载在竖构件中使用荷载引起弯矩和轴力的楼房自重和楼面,与楼房高度的一次方成正比例关系;而对结构产生倾覆力矩和在竖构件中引起轴力的水平荷载,与楼房高度的2次方成正比例关系。在一定高度的楼房中,竖向荷载多为定值,但风荷载和地震作用的水平荷载,是伴随结构不同动力的特征进行不同幅度变化的。

改善老旧社区环境的简单做法

北京四环以内有许多老旧社区，其特点多是6层以下的楼房，建于20世纪60～80年代。这些楼房的高度一般在16米以下，以目前发达国家推崇的有利保障社区生活品质的楼房高度不应超过13米的要求来看，北京这些老社区的建筑很适宜转型为宜居社区。

巧测楼房的高度

舅舅家新盖了一幢楼房。三层的，很气派。双休日我们去舅舅家，舅舅笑着问我：“小宇，你知道我家的楼房有多高吗？”

《守护“头顶上的安全”》系列报道之四:齐抓共管:如何构建治理高空抛物问题综合机制?

什么是高空抛物?高空抛物是指一P些人从高处抛出物品。一般来说,构成这一问题的高空抛物主要是从高层楼房中抛出物品。由于楼房高度较高,仅仅抛出一个鸡蛋,都可能会对人员造成不可挽回的人身伤害。因此,伴随着城市化进程的加快,高楼大厦越来越多、建筑高度越来越高、越来越多的人在高层建筑居住和办公,高空抛物引发的社会风险越来越大,有关高空抛物致死、致残事件时有发生,社会各界对治理高空抛物问题、遏制高空抛物社会风险的呼声也越来越强烈。

高层建筑结构分析与设计

一方面，因为楼房自重和楼面使用荷载在竖构件中所引起的轴力和弯矩的数值，仅与楼房高度的一次方成正比；而水平荷载对结构产生的倾覆力矩，以及由此在竖构件中引起的轴力，是与楼房高度的两次方成正比；另一方面，对某一定高度楼房来说，竖向荷载大体上是定值，而作为水平荷载的风荷载和地震作用，其数值是随结构动力特性的不同而有较大幅度的变化。

如何疏通下水道

下水道堵塞了,污水横溢,确是烦恼事。如何及时而又方便地疏通堵塞的下水道?下面就来谈谈这个问题。首先,我们应该了解下水道的结构。以二层楼房为(上接封三)例,如附图所示。如果堵塞发生在通处,污水不会殃及二楼住户。

世界承大直径的越江隧道

世界上最大直径的越江隧道是中国上海上中路越江隧道，它的外径14．50米（相当5层楼房高度，内径13．30米，全长约2．80千米），其直径与荷兰“绿色心脏隧道”并列世界第一。双管双层双向共8个车道，设计行车时速为80千米，双管内的上下两层车道大车小车都可通过，避免了有的双层隧道内只能“大车跑下层、小车跑上层”的状况，这样可使隧道的交通线路布置不受限制。隧道内采用纵向通风方式。在隧道的上层与下层之间还设置了安全通道，假如某层发生紧急事故，人们就可通过安全通道从该层到达另一层。