数学概念二次教学的实践与思考——以一道例题的教学为例

数学概念二次教学是例题教学的一个环节,具有发现解题方法源泉和展现数学文化价值的作用.熟悉知识之间的内在联系是概念二次教学的起点,挖掘概念蕴含的数学思想方法是实施概念二次教学的途径,宽阔的教学视野是概念二次教学创新发展的基础,创造性的教学设计是概念二次教学的成败关键.