概念从属树——一种新的树模型设计

概念从属理论是由Schank提出的 ,是基于概念的语句的深层表示。将概念从属理论应用到知识的组织和管理 ,提出了一种新的树模型 :概念从属树 (CDT)。并结合三角形概念从属树模型来阐述这种模型的优点。

从概念之间的关系看翻译中的概念重构

概念语词的意义并非一种静态的存在,而是一种动态的建构过程。概念之间存在着密切关系,这种密切关系致使概念语义中的凸显性关联义素相互投射,形成具有当下语境化特征的概念意义,即概念的内涵扩大,外延缩小(或相反),因而翻译此类概念时须依据概念之间的关系进行概念重构。为此,从"概念之间的关系"这一逻辑学视角探讨翻译中的概念重构,根据概念之间的不同关系,总结出四种概念重构方式:利用概念间的同一关系、交叉关系、从属关系、矛盾关系或反对关系进行翻译中的概念重构。

名词聚类在自然语言处理系统中的应用

本文主要介绍了自然语言处理系统中名词聚类的处理方法及其思想研究;对名词按照内涵知识进行聚类,对聚类中出现的问题进行了细致的分类,并对不同种类的问题给出了不同的解决方案。在建立了完整的领域知识库的情况下,本文提供的聚类方法在中学智能辅导系统中对提取篇章核心意思具有很高的成功率。

一种指示代词理解实现的研究

根据现代汉语中指示代词和所指对象的位置关系,指代一般可分为3种类型:前指、后指和外指。针对前指型指示代词的“代名词”形式,分析代词的指代特点,以概念格(本体)为理论基础,建立概念从属树及名词概念的描述,表示概念之间的属性继承关系,进行无语义转换统一体内的代词先行词确定的研究,实现了其中用“就近概念从属匹配”原则确定先行词的部分,体现了代词的语义功能,并在初中几何智能解题系统中得到了成功应用。

兼有群体标识词的代词的指代消解

本文提出了一种基于领域内与群体词相关的指示代词的指代消解策略。首先从概念模型出发,给出了概念间的细化操作,由此提出了概念从属树模型;其次结合群体词的相关知识,对兼有群体标识词的代词的指代对象经概念从属确定后进一步提高准确性。经过测试,此策略能有效地找到代词的指代对象。

湖水清污机器人自然语言理解系统

由命令语句和机器人的特点,设计时将概念从属理论和格语法理论两种理论结合在一起,并结合机器人的特点对格语法作相应的修改,提高了系统的准确性和效率。

“概念的限制”三题

限制,是从属概念推演到种概念的逻辑方法。比如,“船”限制为“轮船”。说起来很简单,但对于限制方法的具体阐述却并不简单。有的逻辑书疏于具体分析,有的逻辑书在这方面存在不少模糊认识,有必要加以澄清。一、限制是不是给概念增加限制词? 有的逻辑书说,对概念进行限制的主要方法是“在需要限制的概念前面增加限制词。”(《普通逻辑教程新编》)这个表述是值得商榷的。

七十年代后期的自然语言理解

本刊1980年第5期发表的“自然语言理解的理论和方法”(范继淹、徐志敏)一文曾介绍了七十年代初期五种有代表性的理论和方法,它们是:T.Winograd的SHRDLU系统即“积木世界(1972),W.Woods的“扩充转移网络(ATN)语法”(1970)和LUNAR系统(1973),F.Sim-mons的语义网络(1973)、Y.Wilks的人工智能机器翻译系统(1973)、R.Schank的“

现金流量表中利息收支的中美比较分析

1987年11月,美国财务会计准则委员会(FASB)发布了财务会计准则公告第95号(SFASNo.95),要求绝大多数企业编制现金流量表.SFASNo.95将利息收入列作经营活动的现金流入,非资本化利息支出列作经营活动的现金流出,资本化利息支出列作投资活动的现金流出.1989年2月、12月和1993年,FASB在102号104号和117号财务会计准则公告中对现金流量的分类作了一些细节上的修正.但从总体上说,它们并没有改变SFASNo.95对利息收支分类的规定.

“路上桥”和“陆地桥”不能并列

九年制义务教材初中语文第三册第二课《北京立交桥》一文第二段是:"生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。那会儿做梦也没见过陆地桥、路上桥。"很显然,"路上桥"和"陆地桥"犯从属概念并列使用的逻辑错误。

把握住正确概括和限制的关键

1992年上半年全国高等教育自学考试《普通逻辑》试题中有一道单项选择题。题为“联言判断”可以概括为( ),四个答案分别是:(1)联言推理;(2)复合判断;(3)选言判断;(4)负判断。但有相当部分的考生对这种比较简单的选择题却找不出正确的答案,实在令人遗憾。究其原因,乃是这些考生没有把握住正确进行概念概括和限制的关键。概念的概括也好,限制也好,它们必是在具有属种关系或种属关系的概念之间进行的。不存在属种关系或种属关系的两个概念,既不能限制也不能概括。属概念就是外延较大且真包含了种概念全部外延的概念。种概念就是外延较小且外延全部真包含于属概念的概念。