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基于核心素养的高中生物概念复习教学策略 |
陈媛媛
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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2
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高三政治复习中如何过概念复习关 |
韩宗顺
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《中学政史地(高中文综)》
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2024 |
0 |
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初中化学概念复习有效途径探究 |
彭盛云
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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4
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问题链教学模式在初中化学基本概念复习中的应用 |
包慧
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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用好“思维导图” 促进生物概念复习——以“血液循环”的教学为例 |
周杰
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《文理导航》
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2015 |
1
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高三数学概念复习的有效性策略浅析 |
赵玉辉
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《数学学习与研究》
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2015 |
2
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7
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高三数学概念复习的有效性策略浅析 |
赵玉辉
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《数学学习与研究》
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2014 |
1
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8
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基于核心素养高中生物概念复习教学策略探索 |
高燕
尹兴晓
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《教育教学论坛》
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2022 |
4
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基于生物图信息加工的概念复习策略——以“基因控制蛋白质合成”为例 |
周海旸
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
2
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紧抓要素之间关联 促进知识体系建构——“三角形相关概念复习”设计与思考 |
金红江
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《中学教研(数学版)》
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2020 |
3
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新课改下的高三数学概念复习教学策略探究——以“三角函数”专题为例 |
上官雪华
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《广西教育》
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2017 |
2
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基于SOLO分类理论,探析高三数学概念复习的学习进阶路径 |
刘绿芹
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《中学数学月刊》
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2021 |
2
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高三数学概念复习课优化策略的实践探讨 |
李建梅
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《试题与研究(教学论坛)》
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2020 |
0 |
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关注概念复习深度 提升数学思维品质 |
李荣军
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《数学教学通讯》
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2021 |
0 |
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一堂专题课的构想——“对应、映射、函数”概念复习中对比方法的升华 |
高援生
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《教育实践与研究》
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2003 |
0 |
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高中生物概念复习策略浅议 |
王晓敏
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《生活教育》
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2017 |
0 |
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审辩式教学在高考历史概念复习中的应用 |
郭龙飞
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《陕西教育(教学)》
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2020 |
0 |
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在概念复习中提升数学核心素养 |
赵天玺
朱庆斌
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《中学数学研究》
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2020 |
0 |
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初中物理概念复习课的策略分析 |
李小军
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《新课程》
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2017 |
0 |
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深化概念理解 拓展素养提升——高三一轮复习课“椭圆及其标准方程”教学实录与反思 |
徐朴
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《中国数学教育(高中版)》
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2024 |
0 |
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