体认语言学视角下致使类兼语构式的概念套叠研究

本文在体认语言学视角下提出概念套叠模型,进一步分析致使类兼语构式的组配机制和认知成因。依据该模型,致使类兼语构式的句法套叠形成于其成分构式在概念层面的套叠;实现概念套叠的途径为相互依存关系;压制能促成相互依存关系的形成;语法构式之间的相互依存和压制关系为语法表征的组成部分。概念套叠源自生活中人们对实体物质套叠体验的映射,这也体现了"现实-认知-语言"这一体认语言学的核心原则。

现代汉语助成类兼语构式中的概念套叠分析

本文以认知构式语法为理论框架,分析了助成类兼语构式背后的认知动因和机制。通过分析语料可发现,助成类兼语构式中句法结构上的套叠源自概念上的套叠。在概念套叠的形成过程中,压制是概念套叠的动因,压制又可分为双向压制和单向压制,成分构式既是压制的主体,也可以是压制的对象;压制旨在选择性凸显成分构式中潜在的助成原因及助成结果义项,凸显的义项会产生一个详述位;概念套叠实现的方式为相互依存关系,即两个成分构式基于各自概念结构中的凸显义精细化描写对方概念结构中的详述位。本文以认知构式语法为视角,分析了兼语表达的成因,同时也基于语料分析尝试性地对相关构式语法理论进行了修补和完善。

现代汉语阻止类兼语构式中的概念套叠研究

本文分析了阻止类兼语构式的成因,并指出该类构式中句法结构上的套叠来自概念层面的套叠。概念套叠分三个阶段实现:产生成分概念的识解过程、相互压制过程,以及相互依存过程。