针对境外生的微积分概念形象化教学的探索

境外生的数学基础普遍比较薄弱.教学体系的不同造成境外生的知识结构不够全面。在针对境外生的《微积分》课程的教学中,教师应转变传统严谨而规范的教学模式,对微积分概念采用直观等感性的形象化的教学模式,力求做到形象生动、简洁明了,帮助基础相对薄弱的境外生理解和掌握数学概念。

品牌概念形象与广告要求方式对广告效果的影响

随着时间的推移,传播科技快速发展,媒体形态日新月异。在这种背景下,消费者消费习惯的改变速度往往令很多品牌和产品宣传措手不及,一不小心,想要传达的信息就容易掉入碎片化的陷阱。为了宣传品牌和推广产品,企业最常使用的方式就是广告。而随着各行业的市场细分和竞争愈发激烈,企业每年的广告预算也不断增加。广告已渐渐成为人们日常生活中讨论的热点话题。在生活中充斥着广告的时代,企业如何有效地将广告信息传达给消费者,所传达的信息是否和消费者的期望相符,达到预期的广告效果,这是广告业者每天都在思索的问题。

抽象概念形象演绎——高中物理概念有效教学例谈

物理概念是物理知识基本结构中非常重要的部分，学生只有学好物理概念，才能更好地去学习其它物理知识，才能更加深刻地认识物质及其变化规律．物理概念具有高度的抽象性，描述概念的语句也非常枯燥，曾有人统计，高中教材中出现较难记忆和理解的概念就多达100多个．因此，概念学习成了高中生学好物理知识过程中的一只“拦路虎”．

再议《文心雕龙》形象性概念的诠释

《文心雕龙》研究中,在形象性概念的诠释上多有分歧,一些议论难免缺憾和偏颇的原因有三:其一是割断范畴义与其移用文论前原义的联系,不解古人移植的所以然,使解读失去一个重要导向。其二是断章取义,忽略古代概念在不同语境、不同组合中意涵的差别。这一点在解读模糊多义的形象性概念时尤须注意。其三是忽略古今理论形态、范畴概念和表述方式上的差异,甚至把古代的形象性概念与抽象的现代概念简单地相互代换、对译。本文围绕多年来问题最集中的《定势》、《体性》、《风骨》三篇进行讨论,在对存在问题提出看法的同时,尽可能对"势"、"体性"、"风骨"的范畴义作贴近论者原意又不失要旨的解读。

简论声音形象概念在女中音声区统一训练中的影响和作用

声音形象概念在女中音声区统一训练中有着纯技术训练所无法替代的作用。在女中音声区统一训练中,中声区到高声区的过渡被认为是学习难点。这时如果只一味强调肌体或肌肉对声音的控制是唱不好歌的,相反若动用想象,从意念上去协调肌肉和声音位置,其达到的歌唱效果是令人吃惊的。因此,在思想上形成一种准确的声音形象概念对女中音解决声区统一问题极其重要。

从我国古代诗论家的用语看形象性概念的特点

我国古代的诗评家们,在评论诗人的艺术风格时,往往使用诸如寒、瘦、雄浑、绮丽、婉约、清新之类的概念。诗论家为何要运用这些形象性概念评论诗的风格?他们的语言思维过程到底是怎样的?有什么样的特点?本文涉及的就是这样一个问题,并把它限制在这个范围内。

CI视角下中国国家形象概念的确立

国家形象塑造走过了5个年头,成果斐然,本文从CI原理入手,分析形象塑造中形象概念的重要性,分解提炼概念的步骤,最终形成国家形象的准确定位。

形象的功能结构及其阐释学——论形象外延与内涵的正比例关系

形象大于思想的根本原因在于 :其一 ,它们的内涵与外延呈现出相反的比例关系 ,即形象呈现为一种正比例关系 ,而概念则为一种反比例关系。概念作为思想的最小单位 ,它的外延越大其内涵就越小 ;而形象的外延越大其内涵也越大 ;其二 ,它们的语义及功能结构不同 ,概念的语义和结构是指称性的和固定的 ,而形象的语义和结构则是非指称性的和动态的 ;其三 ,读者的心理功能不同 ,在解读思想时 ,读者完全受其控制 ,而在感悟形象时则投注了更多的自我经验。

概念性课程的教学实践

"概念性课程"的主要内容是人们从生产、生活、科研等实践活动中总结出来的经验性、规律性或约定俗成的概念、规范、操作流程等。其特点是推理性、逻辑性内容很少,枯燥无味,内容乍看起来浅显,但隐含的道理却很深刻。这类课程给教学带来一定的难度。作者从自身的教学实践中,获得了一点关于进行此类课程教学的浅知陋见,奉献出来供同行参考。

怎样进行概念教学

小学数学概念较多,部分概念还比较抽象,而小学生的知识和能力又有限,因此,概念教学成了小学数学教学难点之一。怎样进行概念教学呢?我们认为要在以下三个方面下功夫。 一、引进概念形象化。这是针对小学生的思维以具体形象为主提出来的。教师要注意三点: 1.表象充分。布鲁纳说过,“要形成抽象概念。

从物理学角度审视虚构概念

虚构概念反映的对象在客观世界中是不存在的 ,是人的主观虚构。从物理学的角度来审视 ,这种虚构概念是在有关真实概念和客观规律的基础上 ,为达到一定目的而虚构的 ,对虚构概念的研究 ,应是逻辑学者和自然科学工作者的密切合作、弥补 。

土特产品需品牌意识

突出产品的地方特色,区别于其它产品,树立独特的品牌形象,是产品在商战中立于不败之地的锐利武器。运用现代的设计理念,导入整套企业CI策化,将其产品的包装融于整个品牌战略系统工程中。

旅游目的地形象的概念化和操作化演变

随着旅游目的地营销的不断深化,旅游目的地形象的研究和现实作用得到了越来越广泛的关注,自20世纪90年代以来,学界对旅游目的地形象的研究不断加深。从理论和操作的角度审视了旅游目的地形象研究的演变性质,以系统性文献综述的研究方法为指导,对旅游目的地形象研究的方法学严谨性和调查重点进行了符合现代趋势的总结。

寻补失缺的天空——汤亭亭的写作生存策略

本文以华裔文学发展史上的“赵汤论争”为切入点,探讨了汤亭亭、赵健秀等华裔美国作家的文学创作动机;主要讨论了汤亭亭以女性主义角度塑造的“花木兰”,重塑了华裔新女性形象,以英雄主义手法塑造的先辈群像,颠覆了华裔男性概念化形象,最后超越性别与种族边界,成功地构建了既有别于主流社会又能与主流社会平等共处的华裔属性,达到了消除性别与种族对立,寻找到了在多元文化的美国主流社会中属于华裔美国人自己的天空。

“四象”解惑

本文对造型语言训练中的对象、视觉形象、概念形象、绘画形象这“四象”之间的异同、联系作了剖析，认为弄清它们之间的关系，将有助于基础教学过程中破解迷惑，从而提高教学质量。

论酒店Ⅵ设计风格的定位

愈来愈多的酒店关注VI(Visual Identity)设计,VI设计作为酒店形象的视觉传播,长期有效地传播着酒店的文化精神与经营理念。从思维创新、策划引导、与时俱进三个方面来做VI设计,就能成为一个成功有效的酒店VI设计。酒店VI设计非常重要的是要将VI设计效果同酒店的风格相吻合,而这种结合又与一般的企业VI设计不同。酒店VI设计必须突出其身为酒店行业的特色,能够吸引顾客在第一时间选择酒店的标志,选择酒店的VI形象设计。这就要求酒店VI设计必须具备有独特而鲜明的风格。

新世纪音乐文化浅论

本文是对于新世纪音乐文学形象的初始探索。"音乐文学"从广义上包含一切与音乐相关联的文艺作品。狭义上讲的是歌词艺术。本文以歌词为主要研究对象,深入探讨其形象的建构。艺术的基本特征在于它的形象性,歌词形象的作用在于艺术形象的描绘和塑造,只有赋予歌词以深刻的意义,才能使作品更有生命力。

改革教学方法 提高识字效率

一、把抽象的概念形象化。易于理解,便于记忆。 汉字本身是比较抽象的。对于小学低年级学生来说,如果让他们去死记硬背,那是很困难的。在教学中,我改变传统的教学方法,经常利用各种教具,通过演示。使学生由具体形象思维向抽象思维发展,由无意记忆向有意记忆过渡。如在讲休息的“休”字时,我考虑到这个字比较抽象,又容易同“体”字混淆,就利用活件组合投影片的特殊效果,来帮助学生理解字义,记忆字形。我先在屏幕上演示出一棵树。

课堂教学中“提问”的艺术

教师在课堂教学中,提出问题,引导学生在已有的经验、知识的基础上积极思维,从而获得新知识.新能力.如运用得恰当,不但能起到传授、巩固知识和培养能力的作用,并能激起学生的学习兴趣,拨动学生思维的心弦,发展学生的智力.本文就常用的几种课堂“提问”作一浅析.一、复习、巩固性提问.这种提问一般是在上课一开始即进行。

图示法在相对指标讲解中的运用

图示法在相对指标讲解中的运用李树平，梁平，王群相对指标有六种不同的形式，每类都有自己的计算公式，且有些公式较相似，对初学者而言，常常是看着书本都明白，但一合上书本脑子里却印象不深。那么如何能在较短的时间内较好地掌握这几种相对指标呢？笔者以为，师者在讲...